小学音乐教学教案设计.pdfVIP

word 整理版 教 案 首 页 教材版本 人音版 学 段 低 段 学科 音乐 章 节 第十课 课题名 《新疆是个好地方》 课时 第一课时 执教教师单位 萍乡师范学校附属小学 教师姓名 施云斌 知识目标： 能用欢快、 自豪的声音演唱歌曲。 理解掌握新疆音 乐的基本要素。 能力目标：通过为歌曲伴奏、学习新疆舞蹈等音乐实践活动 , 教学目标 培养学生的表现力、合作能力、创新能力。 情感目标：在学唱歌曲与舞蹈等相关实践活动中 , 体验感受新 疆音乐的文化内涵 , 使学生萌发对新疆的喜爱之情 , 增进民族团 结。 紧扣歌曲主线 , 通过唱、奏、跳等音乐实践 , 让学生在情境体验 教学重点 中感受新疆歌曲与舞蹈的民族风格，掌握新疆音乐的基本节奏。 教学难点 在演唱与演奏中挖掘学生个性，并培养自主实践能力。 教 具 钢琴、多媒体、自制课件、打击乐器 一、情景导入 5 —6 分钟 时间安排 二、学唱新歌 20 —25 分钟 三、表现 创设独特的教学情境，通过听、唱、跳、奏、赏等一系列的有 课后小结 趣的教学活动让学生得到充分的参与和表现，这样的课堂教学可 能是最有效，也是学生最喜爱的课堂。 备 注 学习 参考 资料 word 整理版 教 案 内 容 教学目标： 知识目标：能用欢快、自豪的声音演唱歌曲。理解掌握新疆音乐的基本要素。 能力目标：通过演唱歌曲、为歌曲伴奏等音乐实践活动 , 培养学生的表现力、 合作能力、创新能力。 情感目标：在学唱《新疆是个好地方》等相关实践活动 , 体验感受新疆音乐的 文化内涵 , 使学生萌发对新疆的喜爱之情 , 增进民族团结。 教学重点： 紧扣歌曲主线 , 通过唱、奏等音乐实践 , 让学生在情境体验中感受新疆歌曲的 民族风格，掌握新疆音乐的基本节奏。 教学难点： 在演唱与演奏过程中挖掘学生个性，并培养自主实践能力。 教具： 钢 琴 多媒体课件 打击乐器（铃鼓、沙球、双响筒） 教学过程： 一、 导入 1．师：同学们，我刚刚从一个地方采风回来，那如诗如画的景色，让我久 久难忘，你们想知道它是哪里吗？让老师用歌声来告诉你吧！ （媒体播放《新疆 好》） 2 ．师：同学们，听完这首歌曲， 你能猜到老师到了什么地方吗 ?( 点名回答 ) 3 ．师：同学们，你们了解新疆吗？请你说说你印象中的新疆是什么样的？ （学生说） 4 ． 师：说得真不错，现在让老师带你们去了解新疆吧！ （媒体图片展示， 师简单讲解） 学习