幼儿园开学前5天计划表.pdfVIP

开学第一周一日活动计划表（第一天 ） 日期： 教师 : 班级： 入园问候时间和晨间阅读时间 家长交流： 幼儿身体健康状况、情绪状 陈列书籍： 晨圈谈话： 况询问。 一位老师准备与开学相关的 10 本书平铺 1.向孩子们介绍一日活动图表，解释这个 在地毯或桌子上，请先入园的孩子翻阅 表的作用，展示给孩子们看。 儿童交流： （不超过15 分钟）如：《小魔怪要上 2.全班幼儿的名字卡。 假期里好玩的事，都有谁一 学》、《我爱幼儿园》、《上学第一 3.准备两张桌子，贴上对应姓名卡，用来 起过年，最想念的朋友是 天》、《一口袋的吻》 集合两组幼儿，请 A 老师和 B 老师分别负 谁。 责。 区域活动时间 A、B 老师各带领一组幼儿手拉手变成火车或拉着一根长绳变成小蛇，当火车开到这个区角时，给孩子们介绍区角名称 和材料。请想留在这个区域的孩子下车，火车继续前行。 等孩子们都下车后，在关注到各区幼儿的同时，老师要特别关心一下需要安抚和交流的孩子，请他们坐在腿上或区角 旁边静静观看，不时与他们拉拉手，微笑，点头或一句陈述“我看到了，你拿到那个玩具了！”用简单的陈述来认同 他们的感受，而不是评判！（“你伤心了，你想你的爸爸了！”“你看到这么多玩具可以玩，你很开心！”） 整理时间 区域活动结束前 10 分钟和 5 分钟口头提示幼儿，并摇铃或播放音乐提示整理玩具的时间到了。引导孩子一起整理： “我帮你一起来收拾这些玩具，如果你明天还想再和它们一起玩，它们应该放回这里 ！” 集体活动 （老师们可手动填入今天的课程计划） 以唱歌的形式集合幼儿，“Follow me ”的音调：Follow Follow Follow Follow me ，你跟着我来我跟着你。 材料: 活动： 韵律和歌曲: 课程内容： 分组活动 活动:探索建构区 活动：探索艺术区 内容：在桌子上放一些乐高积木、动物图片和小木桩，请 内容：放一些蜡笔、剪刀和几张纸在桌子上，请孩子们想 孩子们想想教室什么地方可以找到这些材料。确定答案后 想教室哪些地方可以找到这些材料。确定答案后请孩子们 请孩子们变成小鸟飞到建构开始小组活动，仔细观察孩子 变成小兔子跳到艺术区开始小组活动，仔细观察幼儿用这 用这些材料做什么。结束前 10 分钟口头提醒，剩余 3 分 些材料做什么。结束前 10 分钟口头提醒，剩余 3 分钟时 钟时一起整理。请幼儿想想这些材料在区域活动时能做什 一起整理。请幼儿想想这些材料在区域活动时能做什么。 么。 户外（游戏）时间 早晨:赶小猪（球拍、小球） 下午: 揪尾巴（丝带） 离园时间 让孩子带一份塑封好的一日常规表回家，鼓励孩子和家人一起分享。 备注：送完幼儿后班级教师碰头，熟悉明日活动计划。 开学第一周一日活动计划表（第二天 ） 日期： 教师 : 班级： 入园问候时间和晨间阅读时间