生物教学中滥用电教手段之弊.pdf

word 资料可编辑 生物教学中滥用电教手段之弊 刘绪明 电化教学是“教育要面向现代化”的要求 , 采用电教手段进 行教学改革 , 为师生打开了一个充满活力的生物世界 , 增强 了教与学的主动性 , 提高了学生学习生物的兴趣和参与热情 , 提高了教学效率 , 有效地促进了教学质量的提高。但是滥用 生物电化教学也会产生许多消极作用 , 大致有以下几个方 面。 1) 严重削弱了学生的操作能力。电教能够指导学生 的实验操作 , 但是学生的实验能力的形成 , 只能通过实际训 练才能获得。如显微镜的使用方法 , 植物嫁接技术