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皖西学院 法学 专业人才培养方案 专业代码： 所属学院：法学院 授予学位：法学学士 专业负责人：潘樾 方案制订人：潘樾 方案审定人：刘鑫 一、培养目标 本专业以社会主义法治国家建设需求为导向， 以多元主体、协同育人为主要路径， 采取法商融 合、“”分段式教学模式，坚持立德树人、德法兼修，培养德、智、体、美全面发展，掌握扎实的 专业理论基础和熟练的职业技能，具有合理的知识结构，具备依法执政、科学立法、依法行政、公 正司法、 高效高质量法律服务能力与创新创业能力， 熟悉和坚持中国特色社会主义法治体系的复合 型、职业型、创新型法治人才及后备力量。 毕业生可在地方立法机关、审判机关、检察机关、行政机关、法律服务机构、企事业单位法务部门从事法律实务工作。 二、培养规格 学制与学位 本专业基本学制为年，弹性学制为年。学生完成专业培养方案规定的课程和学分要求， 考核合格，准予毕业。符合规定条件的，授予法学学士学位。 （一）知识要求 了解人文社会科学和自然科学的基础知识， 牢固掌握本专业的基本知识和基本理论， 熟悉经济、管理以及企业运营的基本知识，并形成合理的整体性知识结构。 （二）能力要求 . 专业能力 具备独立自主地获取和更新本专业相关知识的学习能力； 具备将所学的专业理论与专业知识融会贯通，灵活地综合应用于专业实务之中的基本技能；具有较强的书面表达能力和口头表达能力；具有较强的沟通协调能力和一定的调查研究能力。 . 综合能力 具备利用创造性思维方法开展科学研究工作和创新创业实践的能力； 具备较高的计算机操作能 力和外语能力。 （三）素质要求 . 人文和科学素质 具备良好的人文素养和科学素养，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握中国特色社会主义理论体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。 . 专业素质 掌握法学专业的思维方法和研究方法，养成良好的道德品格、 健全的职业人格、强烈的法律职 业认同感，具有服务于建设社会主义法治国家的责任感和使命感。 . 身心素质 具有健康的体魄和良好的心理素质。 三、主干学科、核心课程和主要实践性教学环节 （一）主干学科： 法学 1 / 12 （二）核心课程 根据《法学类本科专业教学质量国家标准》 ，法学专业核心课程采取“”分类设置模式。 “”指 法学专业学生必须完成的门专业必修课程，包括：法理学、宪法、中国法律史、刑法、民法、刑事 诉讼法、民事诉讼法、行政法与行政诉讼法、国际法、法律职业伦理。 “”指各高校根据办学特色 开设的其他专业必修课程，原则上不少于门。结合我校法学专业法商融合的办学特色， “”包括： 经济法、商法、知识产权法、劳动与社会保障法、国际经济法。 附表：专业核心课程主要知识领域、对应专业能力或素质一览表 序号 课程名称 主要知识内容 对应专业能力或素质训练 法的产生与发展、本 基础理论课程，学生学会运用马克思主义法学的基本观 法理学 质与形式、特征与作 点和方法，掌握法的基本理论和基本知识，树立正确、 用、制定与实施 科学的法律价值观，为学习其他部门法奠定基础。 宪政制度、公民的基 宪法是国家的根本法，通过学习宪法，掌握我国的基本 宪法 本权利与义务、宪法 政治制度、基本经济制度、国家机关设置及权力分配、 的实施与保障 公民的基本权利和义务， 树立宪法权威， 弘扬宪法精神。 中国历代法律制度、 追溯中国法律制度从古代到近现代发展进化的历程，批 中国法律史 司法体制，中国近代 判吸收历代法律制度的精华，领会当今法律制度体系的 法律变革的历程 精神和价值，为学习各部门法打好历史知识的基础。 民事主体、民事行为、 系统掌握民法的基本理论体系，较为深刻地理解和认识 民法 民事法律关系、 物权、 各项具体民事法律制度，并在此基础上，具备较为熟练 债权、人身权、婚姻 地运用民法基本理论、基本原理和具体法律制度分析实 家庭、侵权责任 际民事法律问题、解决具体民事纠纷的能力。 犯罪构成、共同犯罪、 系统掌握刑法的基本理论体系，理解和掌握犯罪认定和 刑法 罪数、刑罚种类、刑 刑罚适用的基本理论、基本制度，培养学生熟练地运用 罚制度、具体犯罪的 犯罪基本理论和刑法规定准确认定犯罪的能力，运用刑 认定及其刑事责任 罚基本理论和基本制度对犯罪人准确适用刑罚的能力。 民事诉讼基本原则、 程序法的重要组成部分，是审理和解决具体民事纠纷应 民事诉讼法 诉讼管辖、证据制度、 当遵循的程序和步骤。培养学生运用民事诉讼基本理论 审判程序、执行程序 和基本制度审理民事案件、解决民事纠纷的能力。 诉讼管辖、证据制度、 程序法的重要组成部分，是追究犯罪人刑事责任应当遵 刑事诉讼法 侦查、审查起诉、审 循的程序和步骤。培养学生运用刑事诉讼基本理论和基 判程序、执行程序 本制度对具体刑事案件进行侦查、起诉、审判的