音乐教案_渴望春天.docxVIP

渴望春天 课题：渴望春天 教学目标：用流畅、自然的声音，唱好歌曲《渴望春天》，进一步掌握6|8拍及弱起节奏。 教学重点：艺术歌曲的相关知识 教学难点：八六拍子及弱起小结，变化音的概念 教法：启发式、讲解式、演唱式 教具：教材、钢琴 教学过程： 发声练习 相关音乐知识：“艺术歌曲”是一种特定的歌曲体裁，在长期的音乐实践中，人们已经赋予了艺术歌曲以特殊的涵义，这就是尤其所应具备的表现特定所决定的。 艺术歌曲的歌词思想深邃，通常取自诗歌名篇或者专门创作的文学性较强的歌词，包括抒情诗和叙事诗等。 曲目分析：作者——摸扎特只活了三十五岁，在他短暂的一生中，为人类留下了六百多首作品，其中主要是器乐曲和歌剧。《渴望春天》是他1791年1月14日在维也纳用诗人奥弗贝克的一首短诗写成的。同年12月5日与世长辞了。是莫扎特在创作歌剧《魔笛》的间歇中写成的。这首歌D大调，6|8拍，曲调朴实，从中歌曲感受到奥地利浓郁的民歌风格。 学生听赏，感受歌曲旋律的美。 唱歌前解决难点：（1）6|8拍的涵义（2）弱起拍（3）变化音 艺术处理：学生跟琴唱歌谱歌词，采用领唱、齐唱形式。分清乐句，感受到每一乐句的渐强、渐弱，以及第三句银旋体上扬而形成的小高潮。 完整演唱歌曲、课堂小结下课 教学后记：调动学生网上学习欧式音乐大师摸扎特的作品，主要是器乐曲和歌剧。他一生的后十年是他创作生涯中最重要的时期，也是他生活中最难的