“小数乘法的简便算法”教学与思考精析.docVIP

第 PAGE 页 “小数乘法简便算法”教学与思考 　　一、自主复习 激趣引新 　　 　　1.我们已经学过了小数加、减法与乘法,请同学们设计几道口算题,让同桌完成,完成后再交出题人批改、评价。 　　2.再请同学们设计几道运用整数乘法运算定律简便计算试题。完成后小组交流,汇报自己所编题目特点、简便计算依据与方法。每组推荐一人向全班汇报(题型不重复)。 　　3.我们已经掌握了运用乘法交换律、结合律、分配律使整数乘法计算简便,又学习了小数乘法计算方法,大家猜猜看,今天这节课我们将要学习什么?(板书:小数乘法简便算法) 　　[创设宽松学习环境,解放学生学习心理,让学生根据自己认知基础自主编题、自主评价、自主复习,激发了学生学习热情。在此基础上提出新学习内容,为学习新知做好了思想准备。] 　　二、自主剖析 学习新知 　　1.自主发现 　　什么样小数乘法式题可以运用简便方法来计算呢?同学们能举出例子来说明吗?(每人设计3―4道不同题型式题) 　　让学生把自己举例子写到黑板上。(学生争先恐后,情绪高涨) 　　3.2×2.478　　4×3.76×0.25　 4.23×8.8+1.2×4,23 　　5×7.61×0.2　1.25×4.39X8　　15.3×0.69-0.69×14.3 　　0.32×403　　 (2.5-0.25)×4　 28.7×101-28.7 　　[根据