语文教案_ 可贵的沉默.docVIP

《可贵的沉默》教学设计 在“热闹”中感受爱? 在“沉默”中寻找可贵 【教学目标】： 知识与能力： 1、孩子通过读注音、辨字形、在语境中读等方法自主学习，会认9个生字，会写14个生字，正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、重复 、安静、沉静”等新词，并在老师的指导下运用结合上下文、查字典、想象情景等方法理解“蕴藏、赦免、稚拙、霎时、几乎、沉默”等词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。 过程与方法： 抓重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受其情感；结合课文插图，根据生活经验表演、想象课文描述的场景，让学生从孩子们的语言、神态、动作中体会他们的心情。在品味关键语句的基础上体会父母的爱和理解这沉默的可贵，并在此基础上引发关于“爱”的主题策划综合性学习活动。 情感态度价值观： 读懂课文内容，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心他人。 【教学重点】引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，理解孩子们的情绪变化，懂得关爱父母，关心他人。 【教学难点】：体会孩子们的沉默为什么是可贵的。 【教学准备】老师：课件。学生：字典 写字本 练笔本 积累本 【教学过程】 第一课时 创设情景，激趣导入。 1、出示蛋糕图像，问：你们看到这漂亮的生日蛋糕会想到什么