语文教案_《鹿和狼的故事》教学设计.docVIP

《鹿和狼的故事》教学设计 教学目标 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 领悟作者通过对具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。 3、 理解课文内容，初步懂得生物之间相互制约、相互联系的道理，增强保护生态平衡的意识。 教学重点：了解不同生物之间的相互关系，增强保护生态平衡的意识。 教学难点：领悟作者通过对具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。 教学过程 一、激趣导入，揭示课题 1、出示狼的图片，问：你认识它吗？它在你的印象中或你听过的童话故事里，它是怎样的动物？请你用几个词语说出“狼”给你留下的印象。板书“狼”。 2、同法揭示“鹿”。 3、过渡：是啊，在我们的印象中，狼是一种凶残的动物，应该毫不留情地消灭，可是，我们今天要学习的《鹿和狼的故事》却与我们对他们的认识不一样。同学们想知道是怎么回事吗？ 板书课题。 二、课前预习展示 1、读读阅读提示，明确本课的学习要求。 2、自读课文，要求读通读顺。 3、检查词语，正音。 三、自主学习，把握故事内容 1、再读课文，把握课文具体事例的内容 2、同桌之间说说鹿和狼的故事。 3、反馈阅读情况。 （1）罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿，采取了哪些措施？ （2）结果怎样？ 四、合作探究，分析故事 1、自读课文，思考交流： （1）罗斯福错在哪里？为什么？（结合回答板书。） （2）作者借这