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人教版语文第五单元《可贵的沉默》第二课时教学设计 （宋秀钢） 教学目标： 　1、会认会写本课生字，能理解运用相关词语。 　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、读懂课文内容，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。 4、体会抓住人物的神态、动作进行描写的方法，抄写喜欢的词语句子。 教学重、难点： 1、理解孩子们的情绪变化，懂得关心他人。 2、 领会为什么说沉默是可贵的？ 教法学法： 结合实际，引导体会，指导朗读，以读促解。合作探究，自主体验，课外拓展。 教学过程： 深度导入： 结合课文内容进行课堂师生问答实验，把文本内容搬到现实课堂中。 “同学们，课文中我们的同龄人与我们出现了一样的情况，让我们走进课文，看他们的老师怎么就发现了这一沉默的可贵之处的。” 听读课文（边听边小声跟读）、复习字词。 1、放动画朗读，要求小声跟读。 2、出示带有生字的词语，指导复习上节所学。 指导精读，引导感悟。 1、问：课堂上同学们的情绪发生了怎样强烈的变化？ 指名回答，相机板书（热闹-----沉默------热闹） 2、出示两幅图片，指导观察，你还能用哪些词语说一说。 指名说，也可以说你从文中已经发现的词语。 3、指导学习1-—9自然段。 哪些语段最能体现出孩子们当时的兴