初中道德与法治_走近父母教学课件设计.ppt

单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 教育科学出版社七年级下册 第四课 走近父母 第2课时“代沟”析疑 沟通与和谐 读青云给编辑老师的信P27，思考讨论：（2分钟） 1.青云和妈妈爆发“战争”的导火索是什么？ 2.对于青云的苦恼，你是否有同感？ 3.青云的苦恼反映了一种什么社会现象？ 导火索是妈妈妈经常因为一些鸡毛蒜皮、甚至是捕风捉影的小事而唠叨个没完。 反映出青少年和父母之间普遍存在着“代沟”现象。 新课探究 一 一 探究点：“代沟”析疑 1.“代沟”的含义： 两代人之间的矛盾和冲突被称为“代沟”。 早晨，青云的妈妈要出差，就对青云说：“你和我一起去吧，我走了你怎么办？肯定照顾不好自己。”青云很不愿意的说：“我不想去，我又不是小孩子，能照顾好自己“。妈妈还是不放心，就从超市给他买了很多吃的，并告诉他怎么弄着吃，该吃什么，青云心里想：妈妈真唠叨。 青春期成人意识、自我意识、自尊心增强，独立性增强，逐步用批判的眼光看待父母，尝试与父母建立平等关系，但父母仍然把自己当孩子。 1分钟 锦囊—— 认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。 小小智囊团：开动脑筋，帮助青云出谋划策。 小组讨论 时间：3分钟 妈妈马上就要走了，临出门对青云说：“别光看那些没用的偶像剧，有什么好的都是瞎编的，还不如省点时间学习呢”青云小声的嘀咕：“为什么不行，偶像剧多好看啊。” 阅读教材P29辅文几对母子的分歧，思考： 几位同学在哪些方面同父母产生了分歧？各自的观点是什么？ 小雯和妈妈 翻抽屉、检查日记 不尊重、侵犯隐私 保护孩子，为孩子好 小玲和父母 事无巨细全部包办 无可奈何、抱怨 孩子小，需要照顾 小新和父母 学习成绩不理想 我已经努力了 父母还不理解 甚至还责怪 一定是贪玩 不专心学习 究其原因：与父母在知识水平、思想观念、行为方式存在差异。对同一问题的看法、态度不一定相同，是矛盾产生的重要原因 锦囊二：—— 客观看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快的接受父母正确的意见、建议 让我们开动脑筋，帮助青云他们解决问题。 小组讨论，时间3分钟 这天，青云给妈妈打电话说：“我想和朋友一起去划船。”妈妈说：“让你跟我出差你都不愿意，却想着和朋友一起去玩，先别去了，等我回去，我们一起去。” 与同伴之间关系越来越密切，与父母的亲情关系变得相对疏远 锦囊三：—— 了解父母 的辛苦、困难，体验父母的情绪需要，关心父母的身体、心理状况，给与父母更多的精神安慰 这天，青云给妈妈打电话说：“我想和朋友一起去划船。”妈妈说：“让你跟我出差你都不愿意，却想着和朋友一起去玩，先别去了，等我回去，我们一起去。” 虽然，妈妈和青云说了这么多，但是青云却不听，反而想你越不让我去我偏要去。妈妈回来后知道了这个情况，很生气，母子两人的矛盾越来越尖锐。 这反映了青云的一种什么心理？它的后果是什么？ 影响与父母的沟通 影响与父母的感情 加剧亲子之间的矛盾和冲突 虽然，妈妈和青云说了这么多，但是青云却不听，反而想你越不让我去我偏要去。妈妈回来后知道了这个情况，很生气，母子两人的矛盾越来越尖锐。 调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理 锦囊四—— 总之，在与父母交往我们最应注意的还是 代 沟 是什么 为什么 怎么办 被误解，不冲动，敬父母，多沟通。 不还口，心气平，劝父母，讲文明。 打不该，莫效仿，细思量，好心肠。 听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。 提要求，莫过高，没满足，不计较。 要外出，打招呼，让父母 ，免担忧。 疼子女，思绪牵，在外时，报平安。 对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。 对批评，不反感，有则改，无则勉。 受表扬，莫骄傲，常思过，胜良药。 有错误，敢承认，听批评，得教训。 1.涛涛在学校里是一个各方面都表现良好的学生，但在家里却总跟父母“不合拍”，觉得父母思想陈旧、跟不上时代，因此对父母的管教总是产生抵触心理。涛涛身上出现的这种现象（ ） ①会影响亲子关系的和谐 ②表明涛涛与父母之间缺少沟通 ③会在精神、学习、生活上给自己带来更多的苦恼 ④表明父母必须改造好自己才能教育子女 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 随堂训练 A 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级