初中道德与法治_感动中国人物 凝聚中国力量教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

【感动中国人物 凝聚中国力量】 教学设计 热考背景 考向预测 能力目标 2017年感动中国人物事迹 开展这一感动中国人物评选活动的意义？感动中国人物身上，有哪些良好的品质？ 青少年怎样向先进人物学习？ 如何发展先进文化？ 学会运用知识进行热点分析。 教学过程： 学生观看视频，2016年感动中国人物评选活动中王锋的事迹： 师：看到这里，我想在座的每一位同学都已经被王锋的事迹所感动。是的，正如对王锋的颁奖词中这样写道：面对一千度的烈焰，没有犹豫，没有退缩，用生命助人火海逃生。小巷中带血的脚印，刻下你的无私和无畏，高贵的灵魂浴火涅槃，在人们的心中永生。 王锋用自己的生命诠释了什么是人生真正的价值，虽然他死了，但是他是我们心中永远的英雄。 他是2016年度感动中国人物中的一位，还有很多，下面就请大家一起来认识一下。 【认识感动人物】 师：2016年度感动中国人物，他们都是谁？ 学生看照片，说一下他们的名字。 然后，请学生看大屏幕，了解一下他们的事迹，并联系我们所学知识。 　秦玥飞 君子通大道 秦玥飞，美国耶鲁大学经济学和政治学专业的高材生，现任湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官、黑土麦田公益(Serve for China)联合发起人。大学毕业时，秦玥飞选择回到祖国农村服务，至今已是第六个年头。 2011年，秦玥飞到衡山县贺家乡任大学生村官，为当地改善水利灌溉系统，硬化道路、安装路灯，修建现代化敬老院，为乡村师生配备平板电脑开展信息化教学.2013年被评为央视“最美村官”，立个人一等功一次。 2014年服务期满，秦玥飞认为“输血”并非最可持续的乡村发展模式，放弃提拔机会，转至白云村续任大学生村官，用“造血”建设乡村。他带领村民创办农民专业合作社发展山茶油产业，通过创业创新为当地创造可持续发展动力。 为吸引更多优秀人才服务乡村，秦玥飞与耶鲁中国同学发起了“黑土麦田公益”项目，招募支持优秀毕业生到国家级贫困县从事精准扶贫和创业创新。2016年，吸引了30名来自北大、清华、耶鲁、加州等名校的“乡村创客”，服务于15个国家级贫困村。 秦玥飞说，“我必须得了解我自己国家的最普通的老百姓，他们的生活当中有什么样的酸甜苦辣，用自己的所学、所长去改变，让自己的国家变得更好。” 李万君 器成天下走 为了在外国对我国高铁技术封锁面前实现“技术突围”，中车长客股份公司高级技师李万君凭着一股不服输的钻劲儿、韧劲儿，一次又一次地试验，取得了一批重要的核心试制数据，积极参与填补国内空白的几十种高速车、铁路客车、城铁车转向架焊接规范及操作方法，先后进行技术攻关100余项。2016年被中组部授予“全国优秀共产党员”荣誉称号。 如今，中车长春轨道客车股份有限公司的转向架年产量超过9000个，比庞巴迪、西门子和阿尔斯通等世界三大轨道车辆制造巨头的总和还多。 每次来到车站，站到自己亲手打造的高铁列车前，李万君总有一种说不出的自豪，中国的高铁从无到有，再到冲出国门走向世界，这中间凝聚着、传承着中国工人朴素的匠人精神，而今天李万君最想做的就是把这种光荣和精神传承给更多的人。 他说，“把每一条焊缝焊好，把手中的产品，在我们用技术，用技能不断的升华，最后达到极致，变成艺术品，我认为这就是工匠。” 　特别致敬：中国女排 为国著功成 在里约奥运赛场逆转战胜东道主巴西之前，几乎没有人看好这支中国女排，面对全场嘘声和不可一世的对手，女排姑娘们众志成城，一场场拼，一分分磕，终于力克强敌，时隔12年重夺奥运冠军! 国歌奏响，国旗升起那一刻，无数国人泪奔……女排精神，再次征服世界，激励亿万中国人! 学生阅读完材料，然后回答下列各题： 1.认真阅读节选材料，从材料中你会联系到我们所学习的哪些知识点？ 2.从他们身上你学到哪些优秀品质？ 3.你打算怎样向他们学习？ 小组内讨论，五分钟的时间准备，然后请学生来进行回答。 学生根据时事材料进行知识链接，教师根据材料点出几个链接的主要知识点。 最后由学生想到的教师进行整理相关的知识点的总结。 学生看知识大串连： 知识大串连： 1.学会承担责任 2.共同富裕（我国的富民政策） 3.战胜挫折（怎样战胜？） 4.民族精神（含义、为什么？怎样做？） 5.关心帮助社会弱势群体（为什么？怎样做？） 6.创新 7.新型劳动者（含义，青少年怎样做?） 8.发展先进的文化（核心，怎样发展？） 9.树立理想,脚踏实地。 然后要求学生读一下老师补充的知识点。 知识链接： 感动中国人物感动中国的原因？ 答：⑴热爱祖国⑵敬业奉献，在自已的工作岗位上做出了不平凡的成绩⑶他们默默无闻无私奉献，热爱祖国，服务社会，具有社会责任感，勇于承担使命⑷他们的行为弘扬了社会正气，促进社会和谐，体现了伟大的民族精神⑸他们具有坚强的意志，胸怀大志，战胜挫折，勇往直前⑹他们弘扬中华民族的