“快乐教学的”提高小学音乐教学质量.docVIP

第 PAGE 页 “快乐教学”提高小学音乐教学质量 　　通过对实际教学经验总结，我们可以充分了解到兴趣在教学中重要作用，所以，在开展教学活动时候，一定要充分发挥学生学习主体作用，灵活运用多种快乐教学方法，有效激发学生学习热情与兴趣，进而取得预期教学效果。 　　一、协调师生之间关系，营造与谐课堂环境 　　当谈到师生关系时候，大部分人印象都是严谨、古板教学方式，在此教学模式下，老师一直都是一本正经，学生也都是战战兢兢，本来音乐学习是一件很轻松、很愉快事，这样教学模式也就阻碍了教学活动开展。因此，在教学过程中，老师一定要积极鼓励学生发表自己见解，并且讲述自己喜欢音乐，还可以进行相应演唱，假如学生喜欢表演，还可以任其发挥，不要太过重视学生表演质量，让学生可以沉浸在音乐创作之中，进而在轻松、愉快环境中展开音乐知识学习。在此过程中，一定要加强老师与学生之间交流，这样才可以促进教学内容全面展开，在与学生进行交流时候，首先，老师一定要端正自身态度，只有自己先喜欢上音乐，了解音乐相关知识，才可以让学生感受到学习音乐快乐；其次，老师一定要真心关爱每一位学生，让学生可以真切感受到老师爱，这样才可以与老师进行更好交流学习；最后，营造一种与谐交流环境，让学生可以充分感受到学习音乐乐趣，进而提高音乐教学质量。 　　二、改进教学方法，进行快乐学习 　　针对小学阶段学生而言，他们好奇心都是非常强，并且也都