五年级下册美术教案-第10课《水墨诗心》.docVIP

湘教版五年级美术下册 第 10 课《水墨诗心》教学设计 教学目标： 知识与技能:借助于名画的形式画出对生活的感受； 2.过程与方法:把名人名作用水墨画的形式加上自己的想像画出来，巩固水墨画技法； 3.情感态度与价值观:学生通过欣赏学习和自己的想像，参照艺术家的原作，用水墨画进行表现。 教学重、难点： 重点：巩固水墨画的基础技法，欣赏并尝试用水墨画的形式临摹改编名画； 难点：根据个人对原做的感受，大胆地利用色彩、内容、技法的变化创造变体画，并感悟传统古诗文化的魅力。 教学准备 范图、示范工具，生：水墨画工具。 教学过程 名画赏析1、李可染先生画的《秋风吹下红雨来》，这只是他众多的牧牛图中的一幅。漫天飞扬的红叶，概括出整个秋天的景色，一个牧童悠然骑在牛背上，牛用一块重墨，使主体突出。这虽然表现的是普通的农家生活，但在画家的笔下，却满是诗情画意，充分体现了画家热爱生活，热爱大自然的真挚感情。 2、《蛙声十里出山泉》创作于1951年，是齐白石老人91岁时为我国著名文学家老舍画的一张水墨画。纵129厘米，横34厘米。老舍与齐白石是一对好朋友。有一次，老舍先生到齐白石先生家做客。他从案头拿起一本书，随手翻到清代诗人查慎行的一首诗，有意从诗中选取了一句?蛙声十里出山泉?，然后想请齐白石先生根据这句诗作幅画，用画去表现诗中听觉器官感受到的东西。齐白石先生欣然接受，但这确实有一定的难度，它涉及到艺术上一个深层话题。（据说齐白石先生经过了几天的认真思考）。最终，齐白石老人凭借自己几十年的艺术修养，以及对艺术的真知灼见，经过深思熟虑，终于完成了任务，创作出了这幅著名的《蛙声十里出山泉》。齐白石把‘蛙声’这一可闻而不可视的特定现象，通过酣畅的笔墨表现出来。 ?（二）作品内容介绍：简略的笔墨在一远山的映衬下，从山涧的乱石中泻出一道急流，未画青蛙，只画几只蝌蚪在逆水游动，旁边是山石。六只蝌蚪在急流中摇曳着小尾巴顺流而下，它们不知道已离开了青蛙妈妈，还活泼地戏水玩耍。人们可以从那稚嫩的蝌蚪联想到画外的蛙妈妈，因为失去蝌蚪，它们也在大声鸣叫。虽然画面上不见一只青蛙，都使人隐隐如闻远处的蛙声正和着奔腾的泉水声，演奏出一首悦耳的乐章，连成蛙声一片的效果。白石老人以诗人的素养、画家的天才、文人的气质创造了如此优美的意境，把诗情画意融为一体，准确地表现了诗中的内涵，达到了中国画‘诗中有画、画中有诗’的高境界。?这正切合了?蛙声十里出山泉’这句诗的意境。 二、说说诗意 1、尝试用简短的文字指出课本35页右边两幅作品的诗意。 2、学生交流讨论。 3、小组代表 发言 三、师当堂示范 1、吟诵《陈家紫藤花下赠周判官》 2、范画《紫藤花》（视频播放紫藤花微课视频） 四、生练习 1、注意事项: 内容：核心内容、画面主题不能改变，其他的东西可以根据构图、意境的需要添加或删除。 色彩：改画成水墨画时，我们不必使用很浓重的颜料也一样可以表现出相同的意境。要注意色彩的干湿浓淡的变化，勾好线后可加水淡染色，可以根据名画的配色来选用相应的颜色。 2、学生构思 3、学生作画、教师巡视指导。 五、师小结本课。