人教版化学九年级上册爱护水资源 (2).pptVIP

课题1 爱护水资源 第四单元 自然界的水 水是地球上最普通、最常见的物质之一。 不仅江河湖海中含有水， 各种生物体内也都含有水。 某些蔬菜和水果含水达90% （2）人每天补充一定量的水维持体内水分的平衡，一个成年人在下述情况下每天要需要补充多少ml水？ (1)每天吃含水750ml的食物，并通过氧化食物产生350ml的水。 (2)每天以尿、汗、呼气和其它等形式排出体外的水分别为1700ml、500ml、400ml和150ml.(2010.宁波中考) 思维拓展——热身 （P73.2）水是一切生物体的最基本组成成分。 （1）植物体内都含有水，试设计实验并加以验证。 1、挤压植物体，会产生水分。 2、把植物密封在塑料袋内，放在阳光下晒一会儿，会有水产生。 （1700ml＋500ml＋400ml＋150ml）－ （750m＋350lml）＝1650 ml 知识点一：人类拥有的水资源 1、地球水资源的概况 （1）水是生命之源，水对人类活动的意义是什么？ （2）地球上的水以何种形态存在于自然界中？总储量是多少？ （3）水资源紧缺的原因有哪些？ 思维拓展——提升：结合生活实际来说一说： 地球既然是水球，为什么水资源还紧缺？ ①、地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少。 ②、生产的发展和人口的剧增对淡水需求量与日俱增。 ③、水资源受到污染：工业、农业、生活污水。 ④、水资源时间和空间上分布不均匀。 …… …… 知识点一：人类拥有的水资源 1、地球水资源的概况 （1）水是生命之源，水对人类活动的意义是什么？ （2）地球上的水以何种形态存在于自然界中？总储量是多少？ （3）水资源紧缺的原因有哪些？ 2、我国水资源的状况 （1）我国水资源的总量是多少？ 位居世界第几？ （2）我国是缺水的国家吗？ 人均水量如何？ （3）据右图和书本P70图分析， 我国极度缺水的地方有哪些？ 知识点二：爱护水资源 1、节约用水： （1）我们应如何节约用水？结合书本根据 自己的生活常识,总结节水的具体措施有哪些？ （2）思考右图的标志是什么含义？ “国家节水标志”由水滴、人手和地球构成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水。手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从自己做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。手接着水珠，寓意接水，与节水音似 。 　　2015年3月22日是第二十一届“世界水日”，3月22日～28日是第二十六届“中国水周”。联合国确定2015年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展 ”（Water and Sustainable Development ）。我国纪念2015年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”。 思维拓展——感受 　如果一个水龙头每秒钟滴水4滴，平均20滴水为1毫升，则一昼夜滴水多少毫升？ 24X60X60X4÷20＝17280ml 可是现实生活中发生了什么？ 50年代淘米洗菜， 60年代洗衣灌溉， 80年代水质变坏， 90年代鱼虾绝代， 到了现在…… , …… 癌症灾害”