初中数学_5.5 确定二次函数的表达式教学课件设计.ppt

5.5 确定二次函数的 解析式 学习目标 1.会用待定系数法确定二次函数解析式； 2.能根据具体情况，由已知条件，灵活选用合适方法确定二次函数的解析式； 3.养成细心计算的习惯，体验在数学活动中获得成功的喜悦. 重点：会灵活选用合适方法确定二次函数的解 析式. 难点：运用交点式求二次函数解析式. 要求： 1.先独立完成，存在的疑问等待交流 2.自学完成后，结合自学内容完成自学检测。 内容：自主学习学案上自学环节的内容，把文中的空格填写完整，并准备将所学知识应用于解题当中。 目标导向： 1.通过自学，掌握二次函数的一般式、顶点式、交点式的正确形式； 2.掌握已知顶点坐标或与x轴交点坐标时设函数关系式的方法 3.明确待定系数法求二次函数解析式的步骤。 要求： 1.先独立思考2分钟，重点思考解决问题的思路； 2.起立交流，力争找到多种解决问题的方法并准备板演； 3.板演完成后各小组推荐代表进行点评。 目标导向： 1.通过探究，能够选用一般式、顶点式或交点式形式求二次函数关系式； 2.通过交流，掌握求二次函数解析式的最简方法。 当堂训练 认真规范的完成训练题目，书写认真，步骤规范，成绩记入小组量化。 目标导向：通过训练，进一步明确待定系数法求二次函数解析式的常见形式及步骤 ，并能够灵活选用，提高运算能力 。 一路下来，我们学习了很多知识，也有了很多的想法。你能谈谈自己的收获吗？说一说，让大家一起来分享。 目标导向：通过总结，梳理本节课的收获，反思问题，学会分享与共赢。 求二次函数解析式的一般方法： 　已知图象上三点或三对的对应值， 通常选择一般式 　已知图象的顶点坐标、对称轴或最值） 通常选择顶点式 　已知图象与x轴的两个交点的横坐标x1、x2， 通常选择交点式 确定二次函数的解析式时，应该根据条件的特点， 恰当地选用一种函数表达式， 送给同学们爱因斯坦的成功秘诀： A=X+Y+Z 即成功=正确方法+艰苦劳动+珍惜时间 下课了!