四年级下册美术教案-第18课 面具 丨赣美版 (2).docxVIP

《面具》教案 教学目标： 知识与技能：通过本节课的学习，初步了解面具的起源文化，分析不同风格的面具，感受其中的艺术特点。 过程和方法：掌握面具的创作步骤，设计理念，利用身边的材料设计并制作面具，发挥学生想象力，鼓励大胆设计，培养学生夸张、变形、抽象的造型能力。 情感态度与价值观：通过欣赏与分析各国面具风格动手设计并制作面具，培养学生的想象力，创作力，提高他们的动手，动脑的综合创作能力。 重点：1.通过分析比较，掌握面具造型夸张、颜色鲜艳、想象力丰富的基本特征。 难点：2.结合本课知识独立制作面具。 教学活动教具准备：多媒体课件、孙悟空面具。 教学活动学具准备：课本、色卡纸、纸壳、胶带、剪刀、水彩笔、装饰品等。 一、创设情境 1.师：马上就是六一儿童节了，今天老师请了一位新朋友来到我们班做客，让我们欢迎他的到来，掌声中一位小朋友戴着孙悟空面具出场。 2.师：大家认识他吗？他是谁呀？你怎么知道的呀？他脸上带着的是什么？(板书课题《面具》） 3.师：那生活中，你都见过什么样的面具呀？学生交流见过的面具。教师适时灵机补充追问：那你知道他们是用什么材料做的吗？ 3.小朋友们，看了这么多有趣的面具，想不想自己也来做一个？今天，我们就来发挥我们自己的想象力，做一个属于自己的面具。 二、发现探索 1.师:要想成功的制作出色的面具，可不是件容易的事情，我们先来看看什么才叫面具呢？它又是怎么产生的呢？ 2.课件出示傩戏表演图片引导学生观察演员面具特点，分析面具的作用。 3．介绍傩戏面具用于驱鬼、祭祀并引导学生通过面具功能判断面具的设计意图——震慑鬼神。 4.对比人体五官与面具五官分析出面具创作的三个特点：造型夸张、色彩鲜艳、想象力丰富。 三、现代中外面具欣赏 1.课件出示戏剧《变脸》视频，引导学生发现通过时间的推移，科技的发展，面具不再是为了祭祀服务，功能改变为表演与装饰。 2.欣赏少数民族面具与非洲、威尼斯等国际面具，巧妙引导学生发现这些面具的装饰作用。 3介绍“威尼斯狂欢节”，吸引学生鼓励学生自己动手制作面具参加“狂欢”。 四、讲解示范点拨 1．动手制作，题材不限。 2.要求：设计大胆，造型夸张，颜色鲜艳，富有想象力。 3.教师归纳使用材料与制作步骤： （1）使用工具的安全 （2）剪出自己脸部大小卡纸，铅笔打形，水彩笔涂色，双面胶添加装饰，剪出眼睛与系好绳子。 4.教师补充小结： 在制作好面具的前提下，你还能想到什么好方法来装饰你的面具呢? 四、欣赏学生作品 五、讲评小结拓展 由于地域特性面具的风格也各不相同，可它们都基本遵循造型夸张，色彩鲜艳，想象力丰富的特点，同学们只要你牢牢掌握住面具的特点，你就能设计出独一无二的面具。