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构造化面试办法,例题如下:
1.你对要报考单位有什么理解吗?是通过什么渠道懂得?
此题所测要素为言语表达能力,并为进一步理解求职动机、工作能力等收集信息,题型是背景性题目,此类题目目一是让被试人心理放松,可以自然进入面试情境,二是作为面试最初探查,理解被试人与否有备而来,三是收集话题,为进一步面试提供引导,四是核算被试人某些背景信息。被试人回答言语清晰、流畅,表达内容层次分明,富有逻辑性,可评为上等,被试人回答言语通顺,表达内容条理基本分明,评中档,被试人回答结巴,言语表达不清、累赘,表达内容没有条理,缺少逻辑性,评下等。 2.你有个朋友生病在家,你带着礼物前去看望,偏巧在楼道里碰见了你领导爱人,对方觉得你是来看你领导,接下礼物并连连道谢,这时你如何向对方阐明你真正来意,又不伤害对方面子。 此题所测要素为应为能力,题型是情境性题目,给被试人面临一种微妙、刺手,有压力情境,观测被试人思维敏捷、周密、机智、灵活限度,情绪稳定性。被试人回答情绪稳定,思维敏捷,设想瓜得体,可评为上等,被试人回答情绪基本稳定,设想瓜基本得体,评中档,被试人回答不知所措,窘迫、紧张,或设想言行不得体,甚至让对方下不了台,评下等。 3.从你自我简介中懂得你做过管理工作,能否请你举一种你以为管理成功工作例子,详细阐明你从事筹划、组织、协调方面状况。 此题所测要素为筹划组织协调能力及解决问题风格,题型是行为性问题,对没有管理经历被试人可换一种角度或问题理解。被试人所举例子中由其负责组织活动筹划、组织、协调内容较复杂,被试人能综合各方面因素较好地进行组织,采用办法效果好,阐明层次清晰,可评为上等,组织活动内容不很复杂,办法基本有效,能阐明有条理,评中档,所组织活动简朴有漏洞,阐明不清,评下等。
4.随着经济发展,环境污染也日益成为百姓关注问题。你对环境与发展关系有什么看法?
此题所测要素为综合分析能力,题型是智能性问题,重点理解被试人对热点问题关注限度,看寻常观测问题能力,思考问题深度,有无独立看法,知识面与否辽阔,思想与否成熟,而非让被试人刊登专业性意见。
5.《红楼梦》中你最佳爱慕人物是哪一位?作者塑这一人物个性是什么?
此题所测试要素为形象思维能力,属于专业素质,合用于新闻出版文学评论方面职位,不属于测试公共素质范畴,题型是知识性题目。对于报考某种专业职位被试人,理解她们专业方面意识和能力很有必要,同上一题相反,需要被试人刊登专业性看法,没有专业方面意识和能力,被试人胜任不了此类专业性较强职位。
6.如果报酬等条件相称,任你选取,你更加倾向于图书馆管理员及还是大学生政治辅导员?
此题所测试要素为求职动机与拟任职位匹配性,题型是意愿性题目,提问方式是迫选,逼迫被试人在选取比较中体现出真实特点。普通状况下,被试人选取图书管理员也许反映其倾向与物打交道,两种选取也也许反映被试人不同个性。无论被试人如何选取都无所谓对错,但评价时应以与拟任职位匹配限度来决定级别和分值。
7.如果在工作中,你上级非常器重你,经常分派给你做某些属于别人职权范畴内工作,对此同事对你颇有微词,你将如何解决此类问题?
此题所测试要素为人际交往意识和技巧,将被试人置于两难境界,测评其解决上下级和同级权属关系意识及沟通能力,题型是情境性问题。
被试人感到为难,并能从有助于工作和团结角度考虑问题,积极、婉转、稳妥地说服领导变化主意,同步对同事某些不适当甚至过度做法有一定包容力,并恰当进行沟通,可以评为上等,感到为难,但又不好向领导提出来,怕辜负领导信任,私下里与对你故意见同事进行沟通,但愿能消除误会,评中档,不感到为难,坚决执行上级交代任务,并以为这是自己能力强必然成果,评下等。
有条件地区、部门面试办法在构造化面试基本上,同步采用无领导小组讨论、技术演习、情景摸拟等各种办法综合面试。
这里仅以某部门采用无领导小组讲座为例,阐明各种办法综合面试应用状况。该部门面试一方面进行构造化面试后以为有些素质和能力测试不够进一步,被试人级别成绩区别不大,依照需要又进行了无领导小组讲座面试,无领导小组讲座题目是推选哪三位同志为本单位年度先进工作者?背景资料阐明经群众民主评论,初选出十位同志为本单位年度先进工作者,但是先进工作者名额有限,只有三个名额,请被试人作为本单位人事处工作人员讨论,从十位同志中推选出三位,提请本单位领导决定。
讲座前向被试人群体每人提供一份推选先进工作者政策规定,一份十位初选同志政绩、优缺陷、年龄、性别等方面基本状况。
无领导小组讲座过程中,不同观点和意见展开了激烈辩论,逐渐形成统一看法和组织人物,在所测试言语表达能力、综合分析能力、组织筹划协调能力、应变能力、人际交往意识和技巧、自我情绪控制、心理个性等要素
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