“计算机网络与安全”课程学设计与实施.docVIP

第 PAGE 页 “计算机网络与安全”课程教学设计与实施 　　“计算机网络与安全”是计算机网络技术专业专业基础主干课程，采用传统教学设计已经不能满足社会对网络人才需求，笔者基于工作过程导向与工作任务项目化思想，对这门课程进行了整体开发与设计。 　　1课程教学设计 　　1.1课程开发与设计思想 　　职业教育课程开发与设计是以工作过程为导向，依据并围绕职业活动中“为完成一件工作任务并获得工作成果而进行一个完整工作程序(工作过程)”选择课程内容，并以之为参照系对知识内容实施序化，着眼于蕴含在行动体系中隐性实践知识生成与构建，筑造课程内容结构[1]。 　　基于工作过程课程开发，以工作过程剖析为起点，选用适于教学典型工作任务为项目载体整合教学内容，在课程教学过程中凸现以学生为主体、以职业能力培养为主线、“教学做一体化”特点。这一课程开发模式将职业活动中各个元素渗透到教学整个过程，实现学习者从经验层面向策略层面能力发展，培养企业真正需要人才。 　　课程开发与设计以计算机网络管理员工作过程为基础，以学生组网、建网、管网能力培养为重点，融入网络管理员岗位职业资格标准，突出理论与实践有机结合。 　　1.2课程开发与设计 　　图1为计算机网络管理员工作过程示意图。笔者通过分解网络管理员工作过程，确定工作任务与步骤，选取典型工作任务设计课程学习项目；采用项目引领、任务驱动、案例教学等教学模