“计算机科学的引论”课程构建与教学模式探讨.docVIP

第 PAGE 页 “计算机科学引论”课程构建与教学模式剖析 　　1引言　　“计算机科学引论”是计算机各专业学生入学学习第一门专业基础必修课程，是一门总结性导引课程。其主要目是使学生了解计算学科发展各个分支方向、培养侧重点，了解计算机发展历史，了解计算机专业人员应具备能力素质、科学素养与职业道德，了解计算机科学技术最新进展与发展趋势，明确计算机相关专业今后学习核心课程，为今后深入学习后续专业课程奠定良好基础。但是，由于该课程长期定位不清，使得在教学中仍存在以下两个主要问题： 　　（1）关于课程内容体系构建存在争论。 　　（2）采用什么教学模式与教学方法才能更有效地培养学生自主学习能力存在争论。 　　2课程内容体系构建 　　从1989年ACM与IEEE-CS联合攻关组发表《计算作为一门学科》报告到之后发表系列计算教程（CC2019～CC2019），包括我国计算机科学与技术学科教程研究组在2019年发表《中国计算机科学与技术学科教程2019》都介绍了该课程重要性及其内容构建问题。尽管这些报告对于引论课程内容构建给出了指导性意见甚至明确了基本提纲，但实际上国内外很多大学引论课程在内容设置上还是大相径庭。 　　2.1引论课程内容构建方式分类 　　目前，国内外各高校计算机引论内容构建主要有以下五种类型。 　　第一种，将该课程等同于非计算机专业“大学计算机文化基础”课程，侧重于介绍计算机基本