“计算机组成原理”课程教学改革革的思路和目标.docVIP

第 PAGE 页 “计算机组成原理”课程教学改革思路与目标 　　摘　要　本文以全新观点与有效方法介绍了计算机组成原理课程教学改革思路与目标。论文主要贡献是，在这门课程教学与研究中首先提出并实施了三大教学理念。 　　?掌握设计CPU方法、步骤与具体技能 　　?具备逻辑上设计计算机能力 　　?熟悉现代微机所采用新技术，了解下一代CPU发展新动态 　　为体现深入浅出教学方法，本文提出了对通用CPU进行分类观点，以达到更好教学效果。 　　1计算机组成原理课程教学现状 　　计算机组成原理教学大纲都有以下或类似描述：“计算机组成原理课程是计算机科学各专业一门核心课程，本课程任务是使学习者掌握计算机系统中硬件部分组成原理，掌握计算机基本工作原理、计算机各主要部件硬件结构、相互联系与作用，从而对整个计算机系统从硬件角度有完整了解，为本专业后继课程学习打下基础。” 　　显然这样教学大纲很难培养大学生创新能力，更不能满足我国“十一五”规划关于提高自主创新能力长期战略目标对人才需求。毫无疑问，所有“211工程”高校应为国家培养出大批具备创新能力合格人才。 　　2改革思路与目标 　　现代电子数字计算机，包括专用电子数字计算机、通用电子数字计算机（简称计算机或电脑），都是基于冯?诺依曼机（Von Neumann）理论设计并发展而成。 　　冯?诺依曼机主要由以下五部分组成：运算器、控制