“草图大师”课程创新教学模式的研的究与实践.docVIP

第 PAGE 页 “草图大师”课程创新教学模式研究与实践 　　一、教学方向 　　（1）建立手绘融入草图大师课程教学法，并能推广实施教学。 　　（2）构建出教学班级网络微平台，实现微平台方案资源共享，唤起学生主动学习热情，从而不断提升学习效果。 　　（3）学生能够独立完成作品，帮助学生打开就业局面。 　　二、教学内容 　　（1）调研将手绘融入同步教学中存在问题，根据草图大师软件效果图制作特点，结合手绘课程，剖析并整理出相应教学方案及实训内容。 　　（2）研究中职教学班级网络微平台构建，加强教学设计，实现微平台方案资源共享。 　　三、全新教学模式 　　1.手绘融入草图大师对比教学思路 　　从某种意义上来说，草图大师就是数码模式方案绘制手段。但对于空间想象力较弱学生来说，电脑屏幕上显示三维影像始终有其制约性，导致学习效果不佳。手?L是每个人自我空间认识直观反映，不管绘制好坏，理解上不存在任何问题。课堂教学中将手绘融入同步教学，能帮助学生快速理解空间维度、尺寸，从而高效率地完成制图，还能提高学生基础手绘能力，可谓一举两得[1]。 　　2.移动互联网三段式微平台教学模式 　　把握微信传播速度快、受众面广特点，合理构建教学班级网络微平台，将各种教学制作案例、实际生产实例等制作成完整图文、视频推送出来。采取课前发放预习，课堂同步讲解剖析，课后复习并自行制作作业推送教师评价三段式微平台教学模式。此种做法，一是利用了现代人爱玩手机特点，把“玩”变成学习兴趣点；二是利用了微信平台，从日常习惯中找到学习切入点。 　　四、对学生创新能力培养 　　在教学过程中，注重学生在创新方面能力，注意把学生放在主导地位，不要总是通过教师讲解，学生听讲教学方式。根据课堂形式剖析，观察了解学生能否理解学习内容，重视学生自主性与创新力，给学生提供更好环境与学习技巧。另外，在每节课教学完成后，要布置相应作业内容，让学生更深刻地理解每节课所讲知识要点，在完成过程中对学生创新能力提高起到了重要推动作用。 　　老式教学体系，更倾向于命令式讲课方式，使学生在后期实际应用时不能学以致用，学生自身创新能力没有得到有效培养，导致绘图效率极低，规范性差。软件类教学课程不应该只通过教师说、学生记方式，要更注重实践能力，让学生能通过所学知识合理应用到实地操作中。 　　在课堂中，以小组形式，营造共同学习、互帮互助学习氛围。在各组当中选择一个学习成绩优异小组长，方便给组员及时布置学习任务。学员在一起学习过程，也是团队合作精神一种体现。这不仅提高了学生自主学习能力，也培养了学生沟通与协调能力[2]。 　　“草图大师”属于实际应用型课程，所以可以设置一些实践项目，把软件与项目进行真正意义上结合操作，让学生深刻了解与掌握完整制作流程。比如，让学生亲自到实际场地中，对建筑场地尺寸等进行剖析测量，实践过程不仅提高了学生实地操作能力，也让学生更容易理解所学知识在实地操作应用性。 　　目前，由于草图大师在实际操作上简单易懂，所以其在室内设计、景观建筑等领域中被广泛使用同时，许多相关院校也都相继增添了这门学科，这也成为此类专业教学必然发展走向。另外，草图大师教学形式促使院校在教学形式上进步，让学生充分发挥自主创造力，这是未来教学路上主要研究方向。 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言十条： 1、常自认为是福薄的人，任何不好的事情发生都合情合理，有这样平常心态，将会战胜很多困难。 2、君子之交淡如水，要有好脾气和仁义广结好缘，多结识良友，那是积蓄无形资产。很多成功就是来源于无形资产。 3、一棵大树经过一场雨之后倒了下来，原来是根基短浅。我们做任何事都要打好基础，才能坚固不倒。 4、同样一件事情的发生，有的人感到非常痛苦，有的人却能坦然接受。因为这两者的忍耐能力不同。有忍耐能力的人才容易成功。 5、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。 6、人生只有经历酸甜苦辣，才懂得人间的味道，因此也必须学会珍惜人生和珍惜感情。 7、人们最害怕的是无常变化，要学习适应环境的变化和变化中另谋创新，并不是停留在变化的痛苦中。 8、心灵激情不在，就可能被打败。 9、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 10、成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践。