寓言类材料作文审题立意.pptVIP

2021/3/27 * 四、实验调查类（2008年辽宁卷） 近期对青少年进行一项调查,对于闯红灯、公共场所大声喧哗等一些不文明现象如何看待,部分青少年认为难以评价、回答。对此现象,有人认为部分青少年对待事物认识模糊,没有正确认识;有人认为青少年思维多元化;还有人认为大多数青少年健康阳光。褒贬不一。　　要求:全面理解材料,选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体、标题,写一篇不少于800字的文章。 2021/3/27 * 五、分解并列类（2008福建卷） 三个人进商店,分别买饮料,一个买甜的,一个买苦中带甜的,一个买淡的。根据此情景写一篇作作文,题目自拟 。 2021/3/27 * 六、评论联想类（2008湖南卷） “天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”根据韩愈诗《早春》中你读出的意境和哲理写一篇议论文或记叙文。 2021/3/27 * 　二、阅读下面的材料,按要求作文。(课外练笔） 　　一个富人,成天觉得自己不痛快,他决定出去寻找痛快。他看见一个农夫在耕地,便问他:“你知道哪里可以找到快乐吗?” 　　农夫说:“你帮我把地耕完再告诉你吧!” 　　“好吧。”这个富人下了地,和农夫在炎炎烈日下干起活来。 　　地耕完了,他们来到树阴下,富人感到非常口渴,农夫给了他一大碗水,富人一饮而尽,情不自禁地说:“真痛快!现在你快告诉我,到哪里可以找到快乐?” 　　农夫说:“你不是已经找到快乐了吗?!” 　　这个故事会使你产生怎样的联想?请结合材料确定立意,联系生活,写一篇800字左右的文章。 2021/3/27 * 寓言类材料作文审题 2021/3/27 * 一、什么是寓言? 寓言,是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品,一般具有讽刺或训诫的性质。 2021/3/27 * 隐喻性:借用虚构的故事情境,而不直接说明道理。 多义性:因人们看待事物的角度不一,对于同一个事物,往往仁者见仁,智者见智。 哲理性:寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们,寄予一个深刻的道理。 寓言的特点: 2021/3/27 * 一、把握整体寓意 1.提取揭示寓意的关键语句（一般来说,记叙类的找出议论抒情性的句子,议论类的找出观点句）,明确材料主旨（寓意） 2021/3/27 * 二、多角度考虑,充分挖掘材料内涵 1.找出材料中的陈述对象。 2.找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。 3.由果及因,为什么会产生这样的结果,在此基础上正面提出中心论点。 2021/3/27 * 一、划出材料中关键性的句子 二、找出材料中的陈述对象。 三、找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果 四、由果及因,为什么会产生这样的结果,在此基础上正面提出中心论点 小结:审题步骤 2021/3/27 * 例一: 动物园里来了一位哲学教授,向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论,接着说:“任何事物都必须从基础做起,就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了,就向教授发问:“请问教授,真的所有建筑都必须从底层做起吗?”哲学教授瞄了青蛙一眼:“当然!井底之蛙!”青蛙反击说:“正因为是井底之蛙,我才问你——难道打井也从底层做起吗?”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说:“是啊,即使是井底之蛙,他也有自己独特的见解,何况不是呢?” 2021/3/27 * 动物园里来了一位哲学教授,向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论,接着说:“任何事物都必须从基础做起,就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了,就向教授发问:“请问教授,真的所有建筑都必须从底层做起吗?”哲学教授瞄了青蛙一眼:“当然!井底之蛙!”青蛙反击说:“正因为是井底之蛙,我才问你——难道打井也从底层做起吗?”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说:“是啊,即使是井底之蛙,他也有自己独特的见解,何况不是呢?” 例一 （1.找出材料中关键性的句子） 2021/3/27 * 动物园里来了一位哲学教授,向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论,接着说:“任何事物都必须从基础做起,就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了,就向教授发问:“请问教授,真的所有建筑都必须从底层做起吗?”哲学教授瞄了青蛙一眼:“当然!井底之蛙!”青蛙反击说:“正因为是井底之蛙,我才问你——难道打井也从底层做起吗?”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说:“是啊,即使是井底之蛙,他也有自己独特的见解,何况不是呢?” 例一 （2.找出材料中的陈述对象） 2021/3/27 * 动物园里来了一位哲学教授,向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论,接着说:“任何事物都必须从基础做起,就如任何建筑