人教版九年级化学上册教学课件《第五单元课题2-如何正确书写化学方程式.pptVIP

2021/3/27 * （1） CH4 + O2 CO2 + H2O （2） H2S + O2 SO2 + H2O （3） H2O2 O2 + H2O 点燃 下列化学方程式又应如何配平呢? 点燃 MnO2 2021/3/27 * 配平下列化学方程式 （1）NH3+H2SO4 (NH4)2SO4 （2） Zn+AgNO3 Zn(NO3)2+ Ag （3）NH3+O2 NO+H2O （4）FeS2+O2 Fe2O3+SO2 （5）C6H6+O2 CO2+H2O （6） Fe+ Cl2 FeCl3 催化剂 点燃 点燃 点燃 练习 2021/3/27 * 能力大挑战 1.电解水 2.甲烷（CH4）在空气中燃烧,生成二氧化碳和水 3.锌与稀硫酸（H2SO4）反应生成硫酸锌和氢气 4.在高温条件下利用一氧化碳将铁矿石中的氧化铁还原为铁并同时生成了二氧化碳 2021/3/27 * 本课小结: 化学方程式 定义 1、定义:用化学式表示化学反应的式子。 2、意义: （1）表示反应物,生成物和反应条件 （2）表示各物质之间的质量关系,即各物质之 间的质 量比, 通过相对分子质量（或相对原子质量）来表示 3、读法: 4、遵守的原则 一是必须以客观事实为基础 二是要遵守质量守恒定律,等号 两边各原子种类与数目必须相等 5、书写步骤: 写:左反右生中间一短线 配:配平 注:注明反应条件、生成物的状态 ( ) 改:短线改等号 查:检查化学方程式是否书写完整 2021/3/27 * 第五单元 化学方程式 课题2 如何正确书写化学方程式 2021/3/27 * 教学目标 一、掌握化学方程意义、读法、写法 二、掌握书写化学方程式须遵守的原则、步骤以及标明气体符号和沉淀符号的规律 三、学会运用各种方法配平化学方程式,运用所学知识对化学方程式的正误作出判断 2021/3/27 * 复习 1、质量守恒定律的定义 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后的各物质的质量总和 2.质量守恒定律的实质 化学变化中:原子的种类、数目、质量不变 五个不变,两个一定改变,一个可能变 2021/3/27 * 怎样描述一个化学反应呢? 思考: 描述方式 表达方式 特点 ①图示 只知道反应现象,不知道反应物和生成物 ②语言表述 铁丝在氧气中燃烧 生成四氧化三铁 只知道反应物和生成物 ③文字表达式 铁+氧气 四氧化三铁 比语言表达更简洁,且知道反应条件 ④化学反应式 Fe+O2 Fe3O4 具备文字表达的优点,且知道物质组成 ⑤化学方程式 3Fe+2O2=== Fe3O4 具备化学反应式的优点,且知道各物质间量的关系 点燃 点燃 点燃 铁丝 氧气 2021/3/27 * C O2 点燃 CO2 + 1 1 16×2 44 1 12 1.宏观意义:表示反应物,生成物和反应条件 2.微观意义:表示参加反应的各物质间的数量关系,即粒子个数比。 粒子个数比=化学计量数之比 3.质量意义:表示各物质之间的质量关系,即各物质之间的质量比。 质量比＝相对分子质量与化学计量数乘积之比 粒子个数比: 各物质的质量比: 化学方程式的意义 2021/3/27 * 3、表示反应物中磷原子、氧分子和生成物中五 氧化二磷分子的个数比为4∶5∶2。 4、表示每124份质量的磷与160份质量的氧气反应 生成284份质量的五氧化二磷。 质量比为 31∶40∶71 2、表示反应在点燃条件下进行 4P + 5O2 2P2O5 4×31 5×32 2×142 点燃 化学方程式的涵义 1、表示磷和氧气参加反应,结果生成五氧化二磷。 你能说! 2021/3/27 * 化学方程式的读法 1.宏观读法:碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳 2.微观读法:每1个碳原子和1个氧分子反应生成1个二氧化碳分子 3.数量读法:每12份质量的碳跟32份质量的氧气反应生成44份质量的二氧化碳 C O2 点燃 CO2 + 2021/3/27 * (1) P+ O2==== PO2 点燃 磷燃烧后生成的是五氧化二磷（P2O5） 氯酸钾加热后生成的是