音乐教案_溜冰圆舞曲教学设计.docxVIP

人民音乐出版社七年级音乐上册第二单元 《溜冰圆舞曲》教学设计 秭归实验中学 屈威力 教学理念： 《溜冰圆舞曲》为管弦乐欣赏作品，作为本单元第二课时欣赏教学，以感受欣赏为主，采用律动、联想和想象、聆听欣赏、对比欣赏、模唱等方法体验三拍子的节拍特点、充分感受乐曲各部分主题变换为主要目的，培养学生的听辨能力以及对音乐的感知力。 教学目标： 1、能够对圆舞曲音乐感兴趣，初步感受维也纳圆舞曲的风格特点，并能够在音乐中产生丰富的联想和想象。 2、欣赏《溜冰圆舞曲》，熟悉乐曲中第一小圆舞曲的音乐主题，感受体验其节奏、节拍及旋律特点。 3、能够在聆听过程中感受音乐主题的变化，理解图形谱与音乐表现要素的关系，并尝试为第三小圆舞曲创作图形谱。 教学重点：聆听全曲把握整体风格，模唱第一小圆舞曲。 教学难点：用图形谱表示第三小圆舞曲音乐主题。 教学方法：讲授法、聆听欣赏法、对比欣赏法、教师示范法、奖励法等。 教学过程： 一、师生律动、激趣导入 1、播放《溜冰圆舞曲》片段，师生律动。 2、回顾旧知：圆舞曲的特点；划拍。 3、揭题：欣赏《溜冰圆舞曲》 【设计意图】通过律动，感受圆舞曲的特点，增加课堂趣味。 聆听想象、新课教学 乐曲简介（曲作者、相关背景、乐曲结构） 【设计意图】了解乐曲相关介绍，为欣赏做铺垫。 分段欣赏 A序奏：听——画图形谱——再听：边听边画图形谱——小结音乐主题特点 B第一小圆舞曲：师随音乐哼唱旋律——生随琴声模唱旋律——分组模唱旋律——小结音乐主题特点 【设计意图】熟悉第一小圆舞曲的主题旋律，感受旋律特点，为第三小圆舞曲的欣赏做铺垫。 C第二小圆舞曲：听——交流感受——动作表现——小结音乐主题特点 D第三小圆舞曲：听——画图形谱——再听：边听边画图形谱——小结音乐主题特点 【设计意图】用图形谱表示旋律片段，在这一过程中，引导学生发现第三小圆舞曲与第一小圆舞曲有何共同之处，从而达到对比欣赏的目的。 E第四小圆舞曲：听——交流感受——小结音乐主题特点 F尾声：听——交流感受——小结音乐主题特点——拓展欣赏视频 【设计意图】学生从速度、节奏、旋律风格等方面感受主题变化，培养学生的听辨能力。 三、风格解析、再次感受 1、小游戏：维也纳圆舞曲风格（序奏＋几个小圆舞曲＋尾奏）结构。 2、全曲聆听、主题深化 全曲回顾、总结下课 1、聆听全曲，充分感受主题变换，体验音乐美感。 2、课堂小结，回忆《溜冰圆舞曲》所营造的温馨氛围，培养学生热爱生活、积极向上的优秀品质。 【设计意图】引导学生热爱生活、积极向上的态度。