《爱护鸟类》教学设计.doc

爱 护 鸟 类 一、教学内容： 《综合学习与实践》第3册第13课. 二、教学目标： 1、通过本课的学习，使学生初步懂得如何去爱护鸟类，知道爱护鸟类的重要性。 2、引发学生对动物的爱心和对自然环境的注重。 三、教学重难点： 爱护鸟类的重要性。 四、教学课时： 一课时。 五、教学过程： （一）、讲故事 1、教师讲教材第27页的故事。 2、提问：你们知道为什么这个年的毛毛虫会那么多吗？ （1）、先让学生自由说一说为什么。 （2）、教师小结。 （3）让学生阅读教材第28页的最上面那三段话. 3、讨论：上面的故事告诉我们什么道理呢？ 要保护鸟儿。 相机板书课题。 4、让学生自由说一说身边农作物、植物被虫害的例子。（如学校里的印度紫杉树树叶被虫子吃，花生被老鼠吃没有收成等等。） 5、让学生了解一些鸟吃害虫的信息，让学生初步了解爱护鸟类的重要性。 一只大山雀1天可捕食害虫200多条。 1对杜鹃1天可吃掉柳毒蛾幼虫180条。 1只啄木鸟1天消灭蛀干害虫300多条。 1只喜鹊1年消灭松毛虫15000条。 1只燕子1个夏天可吞食蚊、蝇等害虫100多万只。 1只猫头鹰1年可捕食老鼠1000多只，相当于保住了1000公斤粮食。 1只土燕子在育雏期，每月能消灭蝗虫16000只。 鸟儿对人类有这么多好处，难道我们不应该把它当朋友、不应该保护它们吗？ （二）、见行动 讨论：我们理应怎样爱护鸟儿呢？大家有什么好