初中语文修改病句和判断病句的方法[借鉴].docxVIP

办法收拾 | 学习参阅 collection of questions and answers 初中语文修正病句的办法 　　一、调配不妥 　　1.主谓调配不妥 　　例1：他那和颜悦色的笑脸，循循善诱的教训，不时呈现在我眼前。 　　【解析】这句话的病因在于主谓调配不妥，主语中心语“教训”和谓语中心语“呈现”不调配。将“循循善诱的教训”删去即可。 　　2.动宾调配不妥 　　例2：咱们观赏了这个校园展开学英豪活动的经历。 　【解析】这句话的病因在于动宾调配不妥，谓语中心语“观赏”和宾语中心语“经历”不调配。将“观赏”改为“学习”即可。 　　3.主宾调配不妥 　　例3：冬季的济南是晴朗无云的时节。 　　【解析】这句话的病因在于主宾调配不妥，主语中心语“济南”和宾语中心语“时节”不调配。将“冬季的济南”改为“济南的冬季”即可。 　　4.润饰语与中心词调配不妥 　　例4：他在培育杂交水稻方面花费了很大的汗水。 　　【解析】这句话的病因在于润饰语与中心词调配不妥，润饰语“很大”和中心词“汗水”不调配。将“很大”改为“许多”即可。 　　5.相关词语调配不妥 　　例5：哥哥不光瘦，并且精力饱满。 　　【解析】这句话的病因在于相关词语调配不妥。将“不光……并且……”改为“虽然……可是……”即可。 　　6.双面与一面调配不妥 　　例6：能否培育学生的思维才能，是衡量一节课成功的重要规范。 　　【解析】这句话的病因在于双面与一面调配不妥，“能否”包括了两方面内容，“成功”只包括了一方面内容。在“成功”前加上“是否”即可。 　　二、成分残损 　　1.短少主语 　　例7：通过评论，使咱们的决计更大了。 　　【解析】这句话的病因在于短少主语。将“使” 删去即可。 2.短少谓语 例8：春天来了，校园中的花草树木。 　　【解析】这句话的病因在于短少谓语。在句末加上“朝气蓬勃”即可。 　　3.短少宾语 　　例9：咱们应该从小培育诚笃守信。 　　【解析】这句话的病因在于短少宾语。在句末加上“的美德” 即可。 　　三、成分赘余 　　1.重复剩余 　　例10：咱们有必要拿出自己的正版计算机软件，不然，拿不出新软件，就难于抵抗不健康的盗版软件。 　　【解析】这句话的病因在于重复剩余。“不然”和“拿不出新软件”二者重复，应取其一。 　　例11：只要密切接触社会，联系大众，才能对国家安危和公民忧乐提出具有真知灼见的定见。 　　【解析】这句话的病因在于重复剩余。“真知灼见”和“定见”重复。 　　2.否定剩余 　　例12：咱们应该恪守交通规则，防止不呈现事端。 　　【解析】这句话的病因在于否定剩余。有些词语，如“制止”“防止”“忌”“防止”“防止”等词语，自身就有“设法阻挠”的意这今后不能再用否定词，不然，将改动语句原本的意思。修正时，将“不” 删去即可。 　例13：咱们不论如何不能不供认，太阳不是从东方升起西方落下的。 　　【解析】这句话的病因在于否定剩余。“不能不供认”这一两层否定表明必定的意思，后边再加上“不是”这一否定词，整个句意终究就变成否定了。修正时，将“不”删去即可。 　　3.约数剩余 　　例14：这次火灾构成的经济丢失，据有关部门保存估量，直接丢失至少在四千万元以上。 　　【解析】这句话的病因在于约数剩余。概数词的前后不能加上“至少”“最多”“最高”“超越”“最低”一类的词语。修正时，“至少”和“以上”只可取其一。 　　四、中考试题中其他常考易错病句类型整理 　　1.语序不妥 　　例15：这个问题对我形象很深入。 【解析】这句话的病因在于语序不妥。应改为“我对这个问题形象很深入”。 2．结构紊乱 牧童牵着牛在山坡上吃草。 解析：“牵”和“吃”不是同一个主语宣告的，不应该写成一个单句。 3了解歧义 桌子上放着许多朋友送来的生日礼物。 （1）桌子上放着许多礼物，是朋友们送来的。 （2）桌子上放着的礼物，是许多朋友送来的。 初中语文病句修正练习大全 1．下列语句没有语病的是(3分) ( C ) A．在建造三峡大坝的过程中，不论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。 B．在列车长粗犷的干与下，使爱迪生在火车上边卖报边做试验的期望幻灭了。 C．我国残疾人艺术团在香港表演大型音乐舞蹈《我的梦》，遭到观众的热烈欢迎。 D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进逐个步加强管理，拟定紧密的防范办法 2．下列语句中没有语病的一句是(3分) ( A ) A．白衣天使奋战在抗击非典的榜首线，他们动听的业绩和献身精力在广大公民心中颂扬。 B．在阅览文学名著的过程中，使我理解了许多做人的道理．感悟了人生的真理。 C．咱们要与天然调和共处，保护好归于咱们人类自已的家园逐个地球。 D．那蝉声在晨光之中十分格外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。 3．下列各句中，没有语病