《黄河颂》教学设计说课稿及反思.docxVIP

《黄河 颂》教学设计说课 稿及反思 《黄河大合唱》是著名 诗人光未然 (原名： 张光年 ) 为配合音 乐家冼星海 创作的大型民族交响 乐而写的 组诗。 诗人采用象征的手法，歌 颂了我们的民族，激励中 华儿女像黄河一样伟大坚强，以英雄的气概和 坚强的决心保 卫黄河，保 卫中国。下面是小 编为你带来黄河颂教学设计说课 稿及反思，希望大家喜 欢。 (一 ) 、知识与技能： 了解本首歌 词的创作历史背景 ;有感情地朗 读课文，品 读歌词中的语言 ;提高诗歌的朗读能力。 (二 ) 、过程与方法： 通过反复朗 读课文，深入理解 蕴含在失重的思想感情 ;通过合作交流，理解 诗歌用平实的语言表达深厚 浓郁的思想感情。 (三 ) 、感受 诗中所表 现的伟大的民族精神和 强烈的爱国情感，培养学生 爱国主 义情操。 引导学生理解 诗歌赞颂黄河精神和中 华民族的 伟大精神。 引导学生体会黄河的文化。 《黄河颂》是著名音 乐作品《黄河大合唱》第二 乐章的歌 词，同时也可当作一首反映抗日救亡主 题的现代诗来读。这 首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象， 语言和抒情方面浅显易懂，情 绪慷慨激昂，是初一年 级学生接受 诗歌教育、 领略新诗艺术 的好材料，更是他们接受爱国主义教育、 强化爱国热情的好题材。 调动学生情感是上好本 课的首要条件，引 导学生整体把握歌 词主体部分是深入理解 课文的关 键。学生 对本诗产生