初中数学_算术平方根教学课件设计.ppt

数学家苏步青说： 学习数学要多做习题，边做边思索。 先知其然，然后知其所以然。 　问题一: 学校要举行美术作品比赛 ，小鸥很高兴。他想裁出一块面积为25平方分米的正方形画布，画上自己的得意之作参加比赛，这块正方形画布的边长应取多少？ ∵52=25 ∴正方形的边 　长为5分米 正方形的面积 边长 1 9 16 36 填表： 6 4 3 1 *归纳起来，就是知道一个正数的平方等于多少，反过来要我们去求这个正数。 学习目标 1、知道什么叫算术平方根，懂得用根号表示一个正数的算术平方根，感悟算术平方根的非负性 2、经历探索算术平方根的过程，能用平方运算求一个非负数的算术平方根 3、通过参与数学活动，体验数学与实际生活是紧密连接的 一般地，一个正数x的平方等于a，即 , 那么，这个正数x就叫做a的算术平方根. **规定：0的算术平方根为0 是一种运算符号 ,表示求一个数的算术平方根; 算术平方根的概念： 例1: 你能求下列各数的算术平方根吗？ 解: 口算训练 求下列各数的算术平方根 图中的三角形都是直角三角形 （1）根据图填空 x2 = ； y2= ； z2 = ；w2 = . （2）你能表示x,y,z,w它们吗？ 学以致用 4 (1)16的算术平方根是 　； (2) 的值是_______; (3) 的算术平方根是______. 4 2 4 解：设正方形的边长是 ，则 由算术平方根的定义可知 小鸥他想裁出一块面积为2的正方形画布，同学们你能知道这个正方形的边是多少吗？ 2 = x 探究 1、 可以取任何数吗？ 2、 是什么数？ 被开方数a是非负数，即 ≥0 再认识“算术平方根” 3、负数有算术平方根吗？如 当a＜0时， 无意义。 口答：下列各式中哪些有意义？哪些无意义？为什么？ 答：有意义的是： 无意义的是： ( ) 2 ; 3 ; 3 ; 3 - - 当被开方数a≥0时， 有意义。 1、 a的算术平方根(a＞0)怎么表示_______， 2、　 =9， 则3是9的__________， 表示为______， 3、5的算术平方根是_______， 4、______的算术平方根等于它本身， 5、 的算术平方根是________。 3 算术平方根 a 2 3 做一做，真不错 0，１ 1 、判断：-4的算术平方根是2（ ） 4的算术平方根是-2（ ） 0的算术平方根是0 （ ） × × √ 回顾与反思 这节课你有什么收获？ 知道了 认识了 懂得了… 概念 特征 先知其然，然后知其所以然 经典的题目要反反复复的做，做了一遍，再做第二遍，第三遍… * * * * * *