初中数学_有理数的乘法教学课件设计.ppt

* * 数学六年级上册第二章《有理数及其运算》第7节 情景释疑 明晰法则 你知道甲虫在什么位置吗？ l O -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 l 一只甲虫沿地面上一条直的线l爬行，它现在的位置恰在l上的点O处．如果甲虫一直以每秒2㎝的速度在直线上爬行，经过3秒后，你知道甲虫在什么位置吗？如果把这条直线看作一条数轴，如何列算式表示甲虫的位置？说说你的想法. （+2）×（+3）=+6 3秒后 3秒前 3秒前 3秒后 2 （+2）×（-3）=-6 （-2）×（+3）=-6 3 （-2）×（-3）=+6 4 这些式子与我们小学学过的乘法算式有什么区别与联系 ？ （+2）×0=0 （-2）×0=0 （+2）×（+3）=+6 （+2）×（-3）=-6 （-2）×（+3）=-6 （-2）×（-3）=+6 （+2）×（+4）=+8 （+2）×（-4）=-8 （-2）×（+4）=-8 （-2）×（-4）=+8 （+2）×（+5）=+10 （+2）×（-5）=-10 （-2）×（+5）=-10 （-2）×（-5）=+10 （+2）×（+6）=+12 （+2）×（-6）=-12 （-2）×（+6）=-12 （-2）×（-6）=+12 … … … … 情景释疑 明晰法则 请尝试归纳出有理数的乘法法则，并说明你归纳的思路. 情景释疑 明晰法则 有理数的乘法法则 两数相乘，同号得正，异号得负，绝对值相乘． 任何数与0相乘，积仍为0． 请尝试归纳出有理数的乘法法则，并说明你归纳的思路. 情景释疑 明晰法则 有理数运算 加数（或因数）分类 有理数加法 有理数乘法 和的符号的确定 和的绝对值的确定 积的符号的确定 积的绝对值的确定 同号两数相加 （或相乘） 异号两数相加 （或相乘） 两个加数（或因数） 中有一个为0 取相同的符号 两数的绝对值相加 + 两数的绝对值相乘 任何数 0 - 两数的绝对值相乘 ①绝对值相等时，和为0. ②绝对值不相等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值. 请你自编两道有理数乘法的计算题， 并说明结果与理由. 情景释疑 明晰法则 反馈练习A 1．口答并说明理由： (1) 5×(－6)； (2) (－6)×(－9)； (3) (－6)×0． 尝试运用 再议法则 如果两个有理数的乘积为1，那么称其中的一个数是另一个数的倒数，也称这两个有理数互为倒数． 反馈练习A 2．计算： (1) 0 ×(－2014)； (2) (－8)×1.25； (3) (－ )×(－ )； (4) (－ 5) ×(－ )． 尝试运用 再议法则 (3)，(4)小题的因数和积有什么特点？ 反馈练习B ※3．两个整数的积是－8，请写出所有符合条件的算式． ※4．用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负，登山队攀登一座山峰，每登高1km，气温的变化量为－6℃，攀登3km后，气温有什么变化？ 尝试运用 再议法则 内化训练 提升法则 例2 计算： (-3) × ×4 根据例2的经验，你能直接得出下列各式的结果吗？你是怎么想的？ (1)(－3)×(－ )×4； (2) (－3)×(－ )×(－4)； (3) (－3)×(－ )×(－4)×0． 几个不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数来决定.当 负因数的个数是奇数时，积的符号为负．当负因数的个数是偶数 时，积的符号为正．积的绝对值等于各个因数的绝对值的积． 几个数相乘，有一个因数为0时，积就为0． -10 -10 10 0 * *