初中数学_三角形内角和定理教学课件设计.ppt

* 三角形内角和定理 七年级数学下册第八章第六节 学习目标 1.掌握三角形内角和定理的证明及简单应用。 2.灵活运用三角形内角和定理解决相关问题。 3.会用多种方法证明三角形内角和定理，提高一题多解的能力。 在一个直角三角形里住着三个内角，平时，它们三兄弟非常团结。可是有一天，老二突然发起脾气来，指着老大说：“你凭什么度数最大，我也要和你一样大！”“不行啊！”老大说：“这是不可能的，否则，我们这个家就再也围不起来了……”“为什么？”老二很纳闷。同学们，你们知道其中的道理吗？ 内角三兄弟之争 想一想 三角形的三个内角和是1800, 1.测量法 2.撕纸拼图法 以前我们都有什么办法可以验证呢? 回顾与思考： 证明几何命题的一般步骤： （1）根据题意，画出图形； （2）写出“已知”、“求证” （3）找出证明思路，写出“证明过程” 已知: △ABC 求证: ∠A+∠B+∠C=180 ° 三角形的内角和等于1800. ? 怎样证明呢？ ? 观察“移角的过程”，想一想，怎样“添加辅助线”实现“移角”，从而“转化” 为1800的知识呢？ 根据第一个图的“移角过程”，先从平角考虑,要获得平角，我们想到延长BC到D， 思路分析 A C B 2 1 D E 由于平行线有移角的功能，所以只要作CE∥AB 这样∠BCD=180°，而∠BCD中已包含△ABC的内角∠ACB，现在只需把∠B和∠A移到∠ACD的位置即可； 即可获得∠A=∠1，∠B=∠2. 2 1 E D C B A 三角形的内角和等于1800. 证明：延长BC到D，作CE∥AB ∴ ∠A=∠1 (两直线平行，内错角相等) ∠B=∠2 (两直线平行，同位角相等) ∵∠1+∠2+∠ACB=180° ∴∠A+∠B+∠ACB=180° 例题欣赏 F E C B A 三角形的内角和等于1800. 证法二 1 2 C B A 三角形的内角和等于1800. E 过A作AE∥BC， ∠BAE+∠BAC+∠C=180° (两直线平行,同旁内角互补) ∴∠B+∠C+∠BAC=180° 证法三 ∴∠B=∠BAE (两直线平行,内错角相等) 思路总结： 为了证明三个角的和为1800，把它们转化为一个平角或平行线条件下的同旁内角互补，这种转化思想是数学中解决问题常用的策略。 添加辅助线思路：作平行线 1、构造平角 2、构造平行线条件下的同旁内角 小结：三角形内角和定理 三角形内角和定理 三角形三个内角的和等于1800. △ABC中,∠A+∠B+∠C=1800. 三角形内角和定理的几种变形: ∠A=1800 –(∠B+∠C). ∠B=1800 –(∠A+∠C). ∠C=1800 –(∠A+∠B). ∠A+∠B=1800-∠C. ∠B+∠C=1800-∠A. ∠A+∠C=1800-∠B. 这里的结论,以后可以直接运用. A B C 学以致用 ? (1)∠A=50°，∠B=∠C，则△ABC中∠B= __ （2）三角形中∠A：∠B：∠C =1∶2∶3，则∠A=___° ∠B =___° ，∠C =___° _（3）△ABC中，∠C=90°，∠A+∠B=__ ． 总结：直角三角形的两锐角 ____ *