部编版小学语文四年级上册第24课《延安，我把你追寻》 课内外阅读训练试题（含答案）.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 统编版小学语文 四年级上册第24课 课内外阅读专项训练 一、阅读课外选段，完成练习。 1931年9月，矢志抗日的吉鸿昌将军被迫到国外“考察实业”。船到美国，吉鸿昌就接二连三地遭到意想不到的刺激，如那里的头等旅馆不接待中国人，却对日本人奉若神明。有一次，吉鸿昌要往国内邮寄衣物，邮局职员竟说不知道中国。吉鸿昌异常愤怒，刚要发作，陪同的使馆参赞劝（ ）道：“你为什么不说自己是日本人呢？只要说自己是日本人就可受到礼遇。”吉鸿昌当即怒斥：“你觉得当中国人丢脸吗？可我觉得当中国人光荣！”为抗议帝国主义者对中国人的歧（ ）视，维护民族尊严，他找来一块木牌，用英文仔细地在上面写上：“我是中国人！”他把木牌挂在胸前，让每个人都能看到。 给短文中加点的字注上正确的拼音。 吉鸿昌接二连三地遭到刺激是因为_________________ 吉鸿昌对使馆参赞发怒的主要原因是（ ） A．吉鸿昌痛恨日本人。 B．吉鸿昌觉得当中国人光荣 。 C．使馆参赞没有民族气节。 这段话写的主要内容是___________________。 吉鸿昌在木牌上写“我是中国人！”表达了怎样的情感？ ______________________________ 二、快乐阅读。 成全别人的善良 那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。 因为是双休日，等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的，我买了一份报纸，一边看报一边等车。在我旁边站着一位老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。 车来了，人们抢着上车。那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。 车上早就人满为患，那父女俩只能站着。这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。 那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那个姑娘露出笑容。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑 公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我心想，幸亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。 医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那个姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一下，我才听到了下面这段对话： “爸，伤口痛了吧？” “一点点吧！” “你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！” “人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……” 我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起车上老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。 成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！ 三月里的一天，“我”乘车(　　) A．去买一份报纸。 B．去医院看望一位生病的朋友。 C．去公交车站等朋友。 D．去医院看病。 “我”旁边站着一位老人和一个姑娘，这位老人和这个姑娘是（ ） A．母子关系 B．父子关系 C．邻居关系 D．父女关系 文中有一处省略号，它的作用是(　　) A．表示引文或引述的话有所省略 B．表示说话断断续续 C．表示列举同类事物和序数词语的省略 D．表示话未说完，语意未尽 与文中画线句子相照应的句子是(　　) A．我心想，幸亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。 B．那位老人下车时，不忘向那个姑娘表示感谢。 C．我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。 D．车上早就人满为患，那父女俩只能站着。 在让座给老人的过程中，让座的姑娘的神情发生了一连串的变化，正确的是(　　) A．微笑→露出笑容→尴尬 B．尴尬→微笑→露出笑容 C．微笑→尴尬→露出笑容 D．露出笑容→尴尬→微笑 从让座的姑娘的一连串的神情变化中，你体会到什么？ __________________________________ “成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！”这句话中第一个“善良”在文中指什么？第二个“善良”又是指什么？这句话在全文中的作用是什么？ _________________________________ 三、阅读与理解。 中国“梦娃” 材料一： 中国“梦娃”，是中宣部宣传片《梦娃送吉样，梦娃送美德》中的动画角色，该短片由中宣部宣教局、中国网络电视台