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平面直角坐标系下的常见题型总结 枣营中学初三备课组 章的重要内容，平面直角坐标系的知识是最基础和重要的内容，具体可分为以下几个部分: 1 章的重要内容，平面直角坐标系的知识是最基础和重要的内容，具体可分为以下几个部分: 1确定平面上的点的位置通常需要两个量，且方式很多。 建立直角坐标系是常用的方法之一。 国2.平面直角坐标系的基础知识。 3.图形变换与坐标变化的关系， 可以由图形上的点的位置变化与其坐标变化的关系而得到。 具体可从下面两方面把握： 匡］(1)对称与平移 (2)距离 “ 、、、―、、》* 4.注意： (1)同一个点，在不同的直角坐标系中，其坐标一般也不相同。所以，我 们说一个点的坐标，都是就某一个确定的坐标系来说的。 (2 )对一个图形建立不同的坐标系，其顶点的坐标也不相同。要根据图形的特点建 立恰当的坐标系以使所求的点的坐标尽可能简捷。 专题总结及应用 例1.如图所示，是王亮家周边地区的平面示意图，借助刻度尺，量角器，解决如下问题: 相对王亮家的位置，说出书店所在的位置。 某楼位于王亮家的南偏东 66度的方向，到王亮家的 实际距离约为280米，说出这一地点的名称。 解题关键要清楚点的位置的确定， 需分析：本题主要考查点的位置的确定和比例尺的换算, 要两个数据及比例尺的实际运用。 解题关键要清楚点的位置的确定， 需 解：⑴北偏东45度，图上距离约为 2.3cm , 实际距离约为 2.3 X 10000 X 1%=230(米)。 (2)电影院，因为图上距离为 280 X 1/10000 X 100 = 2.8cm 且位于南偏东 66 度方向 上的只有电影院D 。 例2.已知P (a,b )，求其关于x轴，y轴，原点的对称点的坐标。分析：解此类问题时， 我们应采用数形结合的方法，可令a=3,b=2,在坐标系中描出此点，然后根据对称的性质， 便可得出P点关于x轴，y轴，原点的对称点的坐标分别为 (a, — b),( — a,b ), (—a, — b)。 例3. 例3.如图所示的直角坐标系中， 四边形OABC各个顶点的坐标分别为 0( 0, 0) , A( 14, 0), B (12 B (12, 8), C (4, 10),求这个四边形的面积。 分析：本题主要考查平行于坐标轴的线段上的点的坐标 的特点和利用分割法求不规则四边形的面积。解题关键是 熟知与x 熟知与x轴(y轴)平行的线段上的点, 纵(横)坐标相同，线段的长度等于两端点的 因为BF//X 轴，DF//y 轴， 因为BF//X 轴，DF//y 轴，所 解：如图，将这个四边形分割成三个直角三角形和一个矩形, 以 F 点的坐标为(4,8), 因此 BF=12 — 4=8 ;同理，OD=4 , CD=10 , CF=2 , BE=8 , AE=2 ; 边形OABC = ^aODC +呂矩形 DEBF +31A BE ^-OI)xCD+ icFxBF+BF BE + -BE x AE 2 2 2 = -x4xl0 + -x2x8 + 8x8 + ix8x2 2 2 2 = 100 4 4 例4. ( 1)求点P (-3,— 4)到x轴，y轴，原点的距离； 求点 P (— 3,— 4)和 B (— 3, 6)的距离； 求到x轴的距离为2,到y轴的距离为5的点的坐标。 解：⑴ P(— 3 , — 4)到x轴的距离是|-4|=4 ，到y轴的距离是|-3|=3 ,到原点 的距离是5 因为 P( — 3 ,— 因为 P( — 3 ,— 4) , B(— 3 , 示，容易求得 PB=6+4=10。 因为到x轴的距离为2 ,所以纵坐标 为土 2,因为到y轴的距离为5，所以横 坐标为土 5。所以符合条件的点的坐标为： (5 , 2)或(5 , — 2)或(一5 , 2) 或(—5 , — 2)。 方法技巧：(1)与x轴平行的直线的坐标 特征：与x轴平行的直线上的纵坐标相同。 与y轴平行的直线的坐标特征：与 y 轴平行的直线上的横坐标相同。 点P (a, b)到x轴的距离为“，到 B(T, 6) 1 i 1 1 _ . _斗 P(」 p—2 —* _ 一 - 一4) 。24 x 6)两点的横坐标相同，故 PB//y 轴，如图所 y轴的距离为红；点M到x轴的距离为a, 坐标有四种情况：(b, a) ,( b, — a), 到y轴的距离为b (其中a0, b0 ),则点M的 (一 a, b),(— a，一 b)。 在平面内建立起平面直角坐标系以后， 平面内的点与坐标 (有序实数对)就有了 对应的 关系，数与形有机地结合在一起。与平面直角人材系有关的题目很好地体现了 “数形结合” 思想。 例5 . (2010珠海)已知：正比例函数 y=kix的图象与反比例函数 y二邑(x0)的图象