高一历史导言课教学PPT课件.pptx

高一历史导言课;一、历史是什么？;甲骨文字形，上面是放简策的容器，下面是手。合起来表示掌管文书记录。本义:史官。 《说文解字》说：史，记事者也。从又持中。中，正也。; 历史与历史学（1）历史：“历史”指过去真实发生过的事情，是不以人的意志为转移的过去真实发生过的事情，具有客观性，包括自然和人类社会发展的历史。如秦朝建造并兵马俑、鸦片战争、抗日战争的发生等。兵马俑发现于1974年，距建造已两千多年，我们没发现前，这个历史事实就一直存在，我们并不能因为没有发现它们而否认这一历史事实存在。 （2）历史学：（通常也简称为历史或史学）则是指人们对历史比较系统的认识、记录和解释。带有一定的主观性。史学产生的标志，是出现了撰写历史的人和历史著作。 ;二、我们为什么要学历史;物理和历史很重要;2、历史学对个人的影响 法国现代著名历史学家布洛赫的儿子有一天问他的父亲。“告诉我，爸爸，历史有什么用？”布洛赫认为这是一个切中要害的问题，也是一个不容易回答的问题。 学习数理化有什么用？学好数理化，走遍天下都不怕。 学习工科有什么用？可以当工程师，好找工作。 学习医科有什么用？当医生，治病救人。 学习经济学、管理学有什么用？当老板，会赚钱呀！ 历史、文学、哲学这些东西有什么用？ ; 法国历史学家安托万·普罗斯特在《历史学十二讲》中提到过“历史学不是要培养关于过去的充满了彼此永远隔阂的怨恨和认同的回忆，而是要努力理解过去发生了什么，以及为何发生。它是在寻找解释，它试图确定原因和后果。” ; 通过史实现象揭示本质,探究自然现象和人类社会之间的相依相对关系。通晓从古到今的社会的各种发展演变,进而寻找历代王朝兴衰成败之道理。通过史实记述,有所取舍褒贬,寄寓理想形成自己独特自成一家的史学理论学说。 ; 历史的魅力在于它是以人类的活动为对象，而人类的活动是世界上最丰富的活动。历史记载的人物、事件、经验是如此丰富多彩。 历史可以提供的答案和智慧是最全面的，可以极大地激发我们的想象力，感受到探幽索奇的喜悦，不仅有助于求知，更有助于智慧的生成。当我们成为一个兼备知识和智慧的人时，才会是一个全面发展、健康成长的人。 ;三、高中三年我们将会学习什么;1.必修课程: 历史 (Ⅰ)：政治文明历程 历史 (Ⅱ)：经济成长历程 历史 (Ⅲ)：文化发展历程 2.选修课程: （一）历史上重大改革回眸 （三）20世纪的战争与和平 （二）近代社会的民主思想与实践 （四）中外历史人物评说 （五）探索历史的奥秘 （六）世界文化遗产荟萃;高中历史和初中历史有什么区别？;四、高中历史学习小技巧;刘备：天下兴亡，匹夫有责。 袁绍：天下谁人不识君。 董卓：洛阳就是豪华，在这里我都乐不思蜀了。 刘备：袁绍是个扶不起的阿斗。 吕布：我家貂蝉是中国古代四大美人之首!; 首先认清历史学科不是一门死记硬背就可学好的学科。用好三本书。基本的方面： 1. 会预习——寻找和提出问题； 2．会听讲——掌握史实、概念、联系。上课“五到”： “耳到”；“眼到” ；“手到”，历史课主要 是记笔记；记提纲、要点、问题、提示 。 “口到”；“心到”； 3．会复习——温故知新,把知识系统化，网络化； 4．检验学习效果—作业 5．见多识广—课外活动（阅读、讲座、参观访问等）;课改新题探究;2.【2009年福建卷，23】 西方历史哲学家柯林伍德指出：“一切历史都是思想史。”在这里，柯林伍德强调的是 A．思想史构成了全部历史的主干 B．一切历史都可以被置换为思想史 C．思想史决定了整个历史的发展 D．历史学离不开人的主观判断