部编二下语文课文25雷锋叔叔你在哪里课件.pptVIP

主旨归纳 本文是一首儿童诗，通过描写“我们”寻找雷锋的足迹，赞扬了雷锋助人为乐的精神，呼唤我们向雷锋学习，真诚地去关心、帮助别人，使奉献爱心成为我们每个人的自觉行为。 综合拓展 请同学们认真地想一想：我们身边有像雷锋叔叔一样的同学吗？ 我们在公园里，在马路上，在校园里，在生活中的许多地方，都遇见了雷锋。 公园里，有一位晨练的老爷爷摔倒了，雷锋跑过去将他扶了起来。 马路上，一位环卫工人正在清扫路面，热得大汗直流，雷锋给他递过去一瓶水。 校园里，雷锋看见班级的垃圾桶满了，主动跑过去扔垃圾。 雷锋精神永放光芒，相信聪明善良 的你在以后的学习生活中一定会用实际 行动向雷锋叔叔学习，学习他甘于奉献、 乐于助人的精神。 结 束 语 课后习题解析 1.听老师讲雷锋的故事，再朗读这首诗歌，注意有问有答的特点。 本文是一首儿童诗，语言优美，音韵流畅，读起来朗朗上口。文中第1、3小节问话要读出深情呼唤的语气，呼唤“雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里”要根据情感的起伏，读出急与缓的变化。 2.猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知道的。 老师指导：同学们可以通过句意及联系上下文来理解这些词语的意思。如：通过“冒着蒙蒙的细雨”及“泥泞路上的脚窝”可以猜出“泥泞”指因路上有泥而不好走，通过“背着年迈的大娘”可猜出“年迈”指年纪大。从“晶莹的露珠”可猜测出：“晶莹”指光亮而透明。从“我们四处寻觅”中，可猜出“寻觅”是寻找的意思。 读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。 ◇沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔…… ◇顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔…… 老师指导：沿着长长的小溪，我寻找到了雷锋叔叔冒着蒙蒙的细雨，抱着迷路的孩子，送他回家的身影。顺着弯弯的小路，我寻找到了雷锋叔叔背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘，艰难行走的身影。 课后作业 有感情地朗读这首诗。 课后搜集雷锋的故事讲给同学听,并相互交流学习后的感受。 * * * 新课导入 听音乐，说说这首歌曲赞颂了哪位叔叔？ 雷锋叔叔，你在哪里 5 二年级下册 雷锋(1940.12.18～1962.8.15.)，原名雷正兴，出生于湖南长沙。中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模、共产主义战士。 1960年参加中国人民解放军，同年11月加入中国共产党。在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，1962年8月15日因公殉职，年仅22岁。 资料袋 我会认 曾 蒙 泞 nìng 顺 shùn 迈 mài 踏 tà 荆 jīng 棘 jí 瓣 bàn 莹 yíng 觅 mì 需 xū 献 xiàn 曾 céng zēng （曾经） （姓曾） 例：1.那里曾（ ）经是垃圾场，现在变成了花坛。 2.我们班新来的音乐老师姓曾（ ）。 céng zēng 多音字 背 bēi bèi （背包） （背诵） 例：1.我很喜欢妈妈给我买的新背（ ）包。 2.五岁的妹妹能背（ ）诵十几首唐诗。 bēi bèi 蒙 踏 泞 顺 曾 瓣 棘 献 觅 莹 需 荆 迈 背 fēnɡ zuó mào wān liú 留下 昨夜 冒险 弯曲 洒下 cénɡ sǎ nuǎn bèi ménɡ wēn nìnɡ shùn mài tà jīnɡ jí bàn yínɡ mì xū xiàn 后背 温暖 不曾 蒙蒙 泥泞 花瓣 顺利 晶莹 年迈 寻觅 踩踏 需要 荆棘 献给 雷锋 我会读 后背 昨夜 不曾 温暖 洒下 蒙蒙 泥泞 弯曲 冒险 留下 雷锋 顺利 年迈 踩踏 荆棘 花瓣 寻觅 晶莹 需要 献给 我会写 锋 昨 冒 留 弯 背 洒 温 暖 fēng zuó mào liú wān bēi sǎ wēn nuǎn 同学们，本课的生字你们都掌握了吗？现在请大家进行听写，一起来检验吧！ 词语对对碰 认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：诗歌中写了雷锋叔叔做了几件事？具体是什么？ 妙解课文 两件事 第一件：帮助迷路的孩子。 第二件：帮助年迈的大娘。 学习课文第一、二小节，思考并回答问题。 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 因有烂泥而不好走。 我们去哪里寻找过雷锋叔叔呢？ 小溪向我们讲述了一件什么事？ 沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。 长长的小溪 雷锋叔叔曾经做过的一件好事：雨天送迷路的孩子回家。 学习课文第三、四小节，思考并回答问题。 顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小路说： 昨天，他