部编二下语文课文39枫树上的喜鹊课件.pptVIP

主旨归纳 课文写“我” 在枫树下，看着喜鹊弟弟一天天长大，喜鹊阿姨教它们唱歌，做游戏，学拼音字母，认识事物，“我”真高兴走进这美好的童话世界。课文表现了“我”丰富的想象力及对小动物、对童话世界的喜爱。 综合拓展 关于喜鹊的歇后语 喜鹊回窝凤还巢 ———— 安居乐业 喜鹊登枝喳喳叫 ———— 无喜乐三分 喜鹊的尾巴 ———— 爱翘 麻雀窝里落喜鹊 ———— 长不了；早晚要飞 房上喜鹊叫喳喳 ———— 好事临头 这是多么富有想象和童趣的一篇课文啊！同学们，我们的身边到处都有美丽的风景，让我们亲近大自然、观察大自然，走进童话般的世界，发挥想象，去发现属于我们的快乐！ 结 束 语 课后习题解析 1.默读课文。文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么 “我”喜欢的第一件事是：看见枫树上的喜鹊窝；第二件事是看见喜鹊窝里有了六只小喜鹊；第三件事是看见小喜鹊长得快；第四件事是听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的对话。 2.看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。 我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是：“________________” 喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……” 我知道，她是在说：“________________” 我要吃！我要吃！ 不要急，慢慢吃。 课后作业 读写本课生字词。 想一想，说一说：如果你站在枫树下，当太阳渐渐落山，月亮慢慢升起时，想象喜鹊们又会“说”些什么呢？ * * * 新课导入 枫树上的喜鹊 9 二年级下册 资料袋 我会认 渡 荫 蔽 bì 撑 chēnɡ 拼 pīn 冈 ɡānɡ 懂 dǒnɡ 案 àn 渡 拼 撑 荫 蔽 冈 懂 案 我会读 dù yīn bì tǎn chēnɡ 撑着 绿荫 遮蔽 毛毯 山冈 àn ɡānɡ pīn dǒnɡ 拼音字母 懂得 答案 渡口 mǔ 遮蔽 绿荫 懂得 撑着 拼音字母 山冈 答案 我会写 伞 姨 弟 便 教 游 戏 母 sǎn yí dì biàn jiāo yóu xì mǔ 同学们，本课的生字你们都掌握了吗？现在请大家进行听写，一起来检验吧！ 词语解释 【渡口】有船或筏子摆渡的地方。 【遮蔽】一物体处在另一物体的某一方位，使后者不显露。 【撑】用篙抵住河底使船行进。 【渡船】载运行人、货物、车辆等横渡江河、湖泊、海峡 的轮船。 词语对对碰 好像——仿佛　　遮蔽——遮盖 喜欢——喜爱　　常常——经常 快乐——快活　　懂得——理解 遮蔽——裸露　　喜欢——讨厌 常常——偶尔　　上升——下降 快乐——难过　　高兴——伤心 自由朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：课文主要写了什么内容？ 妙解课文 这篇课文主要讲的是枫树上_____一家的故事。喜鹊阿姨教喜鹊弟弟______ 、 ________ ，还教喜鹊弟弟____________以及认识太阳升起。 喜鹊 做游戏 唱歌 学拼音字母 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 比喻：把枫树比作绿色太阳伞，写出了枫树的颜色和形状。 想一想：两句中“我喜欢”的是一样的吗？ 第一句中我喜欢的是很大又很高的枫树； 第一句中我喜欢的是枫树上的喜鹊窝。 朗读2-4自然段，想一想：“我”还喜欢什么？ 是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。 为什么？ 因为“我”喜欢喜鹊，并且爱想象。 我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的窝里有六只小喜鹊了。 我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。 突现“我”对小喜鹊的喜爱，把他们当作自己的弟弟，自己的亲人。 朗读5-12自然段，想一想：“我”看到了哪几个场景？ 从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。 小喜鹊长得快，“我”非常高兴。 “我”看到了两个场景： 1.喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌、做游戏、 学拼音字母。 2.喜鹊阿姨教喜鹊弟弟认识太阳升起。 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 一会儿 一会儿 一会儿 排比修辞手法。 喜鹊阿姨还会教喜鹊弟弟什么呢？ 她还会教喜鹊弟弟跳舞、飞翔、捉虫子等。 写 一 写 我也会用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。 1．动物园里的猴子一会儿爬上假山，