学生积分制管理办法和要求[借鉴].docxVIP

Administrative Proceduresd 管 理 办 法 学生积分办理办法 涩 埠 校 区 四年级一班 2017.9 为使学生自理自立，结合执行《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，养成遵规守纪、文明礼仪的优秀质量，学会认知，学会生计，学会共同日子，并鼓舞学生创先争优，积极参加校园日子，特拟定学生积分奖赏运用办理办法。 一、积分项目 班主任在班级日常办理中，依据学习、纪律、卫生、文明礼仪、安全、晨读-午写-暮醒、家庭体现、其他奖赏、暂时奖赏等方面计分计算。每项设根底分，完成后得到该项分数，依据实际状况增减项内分数。 二、积分办法 1、奖分： （1）班级科任教师可随讲堂依据学生体现，当令给予积分奖赏。 （2）取得班内、校内、单元内、市团体奖，依据规模每人奖赏2-5-10-15分。 （3）参加各种竞赛取得优秀奖次，获奖学生依据等级每人奖2-5-10-15 （4）体现优异，德才兼备，取得国家、省、市、区市级荣誉称号的学生，奖赏80、50、30、20分。 （5）好人好事，经校园认可，恰当奖赏2—5分。 （6）被校园奖扣分者，班级内将双倍奖扣平等分数。 （7）结实树立安全榜首的思维，自动发现、陈述校内安全隐患，或监督、阻止同学中的不安全行为，防止产生安全事端，经校园或班级认可，视防止丢失状况，恰当奖赏1—3分。 （二）扣分： 1、班级在日常办理中，关于违背《积分办理办法》的有关规则，经小组长查看，酌情扣1-5分，关于没有得到“红星”标志的学生，告诉家长座谈或当众批判或课余训诫谈心。 2、教师依据学生的具体体现，关于影响班级形象，增加负能量的学生，如打架、谩骂、凌辱同学、欺压小同学、不尊重教师、同学告发后又屡教不改的坏现象等，教师酌情扣1-5分。 3、校园内产生不安全事端，影响恶劣的加倍扣分。 三、积分办理程序。 1、班级树立学生积分记载簿。小组长依据小组成员的日常体现，结合积分办理办法规则，做好奖扣分记载。 2、小组长每天到班利益计算一天的积分状况。小组长由班长计算，两个班长交流计算。 3、班长每周计算好学生本周归纳体现，记好积分，依据积分求得符号“红星”符号，及时上奖牌榜展现。 4、班内每周计算积分公示，一周完毕后回收学生的“红星符号”，以备下周运用。 5、期中期末各举行一次班级“高兴日子会”，约请家长参加，颁布“月明星”5人。 6、每学期一总评，评选“最美学生”8名。 四、积分的奖赏与运用 1、班级奖赏积分由班主任担任，班长具体操作，每周计算，依据本周算计得分，1-8名奖赏5个“红星”符号，9-16名分奖赏4个“红星”符号，17-24名奖赏3个“红星”符号,25-32名奖赏2个“红星”，33—38名奖赏1个“红星”。依据积分，每周将“五星级学生”摄影发到家长群进行宣扬表彰。 2、以精力奖赏为主，辅以带有鼓舞性的物质奖赏。 每周最佳两人，奖赏“一周班长”兼“本周领队”；每周“五星级学生”能够从“跟教师摄影”、“调座位”、“表彰信”、“领诵”、“收发作业”、“卫生监督员”中自选一项。除此之外，在“高兴日子会”中上台抽奖一次。（奖品来自家长资助，供给奖品者依据数量和质量分别给家长和学生奖5-20分） 3、依据小组归纳得分评选最佳小组3个，每组前进明星1个。（各小组起好名字，并提出标语）。 4、每学期依据学生的总积分评出“最美学生”五名，将获奖学生摄影后进行喷绘进入校级宣扬栏展现。 5、每学期学生可凭积分卡到校园后勤处抽奖。 6、将积分归入到学期末优秀学生评选。 五、有关要求 1、施行学生积分是学生办理和班级办理工作的重要行动，对学生积极参加校园活动和办理，积极参加教育教育活动，创先争优，自主办理，融入社会等具有重要意义。 2、班主任和科任教师在奖赏积分过程中，要当令适度，切勿乱用，防止因鼓励学生而呈现负面效应。 3、班主任要切实加强学生教育办理，教育学生保管运用好自己的积分簿。(每生一本，记载自己每周体现） 四年级一班 2017.9