人教版道德与法治八年级上册全册知识点提纲.pptxVIP

八年级上册第一课 丰富的社会生活 1.1 我与社会 一、感受社会生活 了解社会生活的方式（途径）有哪些？P3 到农村、社区、工厂参与社会实践活动；社会调查；阅读报纸、收看电视；上网 查询；日常观察。等等。 社会生活丰富多彩表现在哪里？ P3 ①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；②来到工厂，我们看到工人在有 条不紊地工作；③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；④参观博物馆，丰富 的展品令人震撼；⑤观看升旗，我们感受到身为中国人的自豪……一幅幅生动 的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩（特点）。 为什么要感受社会生活？（或 参与社会生活对个人的意义）P4 人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力 的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会 生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计 献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 二、我们都是社会的一员 个人与社会有什么关系?（或 如何理解我们都是社会的一员? ） P4-5 P7 ①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线， 那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大 网”上的一个“结点”。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身 份。（同一个人，身份不同的原因） ③人的成长是不断社会化的过程。④人的生存与发展离不开社会。 （P7） 说说在生活中我们有哪些不同的身份。 我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主， 也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者…… 主要的社会关系有哪几种?（或 社会关系的类型有哪几种?）P5 社会关系从建立的基础可分为： ①血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭，家族成员 之间的关系。 ②地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡，邻 居等。 ③业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学，同事 等。;1.2 在社会中成长 一、在社会课堂中成长 什么是社会化？（或 社会化的含义是什么? ） P7 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活 中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社 会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 个人成长与社会化的关系是什么？（或 为什么个人要在社会课堂中成长？） P7 人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教 诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强 ，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。（为什么说人的 成长是不断社会化的过程？） 人的生存和发展离不开社会。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的 方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社 会中获得物质支持和精神滋养。（为什么说人的生存和发展离不开社会？） 二、养成亲社会行为 亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。P8 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。——康有为 P8 意思是：那些喜欢聚群而厌恶自己一个人呆着的人，彼此之间相互扶持相互帮 助，才是真正的发自内心的快乐。 这句话带给我们的启示：我们要养成亲社会行为。 青少年为什么要养成亲社会行为？P8 原因：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注 社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 意义：（1）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值 观念，获得他人和社会的接纳与认可。 参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自 己的过程。 我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的 人生价值。 6.如何养成亲社会行为？ P8 树立积极的生活态度。 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之 所想，急他人之所急。 7.请你列举几种常见的亲社会行为。（或 列举青少年可以参加的亲社会活动） 在学校：为家庭困难的同学捐款捐物；诚信考试；主动安慰、关心遇到挫折的 同学；参加爱心义卖活动。等等。 在社会：为灾区捐款捐物；参加义务植树活动；去敬老院献爱心；自觉遵守交 通规则；绿色出行、保护环境；积极参加社会公益活动。等等。 ; 八年级上册第二课 网络生活新空间 2.1 网络改变世界 一、网络丰富日常生活 1.网络对日常生活的积极影响？（或 网络如何丰富日常生活？）P10-12 网络让