湘教版五年级美术上册教案.pdf

第 1 课 哆来咪 教学目标 ◆培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质； ◆认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美； ◆学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法； ◆掌握立体造型的简单方法。 教学重点难点 对形体、色彩渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的色彩 教学准备 玻璃杯 7 个，颜料等 教学程序 一、欣赏导入 1 ．课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。 2 ．学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变色的图片。 3 ．想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律 ? 4 ．教师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋 律。 二、分组制作 1 ．出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量的水， 请学生敲一敲瓶子听 听声音。 2 ．思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。 讲解规则：七人为一组，小组讨论后，看哪组最快想出一个办法并做好。 3 ．敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗 ?讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。 4 ．师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。相同的物体，空间越小 音调越高，空间越大音调越低。 5 ．请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生了什么变化 ? 想一想，为什么 会有这种变化 ? 6 ．师生小结：因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量的颜色后色彩就发 生了渐次变化。 三、装饰美化 1 ．思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成漂亮的打击乐器 水瓶琴“ ”。 2 ．装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶子所贴的装饰物要一样多， 以免影响水瓶琴音高的准确性。 四、即兴表演 小组同学用 “水瓶琴 ”敲打一首简单的曲子，比一比哪组音最准、曲子最优美，哪组的 水瓶琴“ ”最漂亮。 (活动二 ) 一、欣赏导入 1 ．欣赏有渐变效果的绘画作品。 2 ．教师提问：这些画在色彩变化上有什么共同的规律 ? 3 ．学生答，教师小结：它们的色彩发生了逐渐变化。 在优美的音乐旋律声中课件展示几张运用渐变色彩装饰的绘画作品。 二、认识现象 1 ．教师提问：你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗 ? 2 ．教师出示图片，提问：图中哪些地方出现了色彩的渐变 ? 课件展示几张有渐变色摄影图片。 三、掌握规律 1 ．教师出示红一黄、黄一绿、绿一蓝、蓝一紫、紫一红五组色彩渐变系列的卡片， 请四位同学整理色彩卡片按渐变的顺序摆出来贴在黑板上。 2 ．讨论：能不能把这几种颜色串起来成为渐变色彩呢 ? 3 ．学生讨论后，教师调整摆出如彩虹般的色彩渐变。 4 ．出示红到暗红的渐变，让学生了解除了色相的渐变，还可以有色彩明度的渐 变。 课件展示色彩明度的推移渐变。 四、尝试作业 看书上的小训练，学生自己发现调配渐变色的方法并完成小训练。 五、作业反馈 根据小训练完成的情况，反馈讲评调色训练中的问题。 第 2 课 家乡古建筑 教学目标： 1、了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典故。 2 、体验并掌握线画古建筑的基本方法。 3 、培养和增强学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的热爱。 教学重点：体验并掌握线画古建筑的基本方法。 教学难点：能运用流畅的线条表现作品的疏密关系。 教学过程： 一、导入 （课前让学生收集家乡的古建筑图片和资料） 师：我们已对家乡的古建筑进行了了解。古建筑有各种各样的风格样式，但也具有共 同的一般特点，你能说说吗 ? 学生共同分享知识 揭示课题并板书：课家乡古建筑 二、欣赏 展示家乡古建筑图片 师生共同小结： ①造型优美，对称、渐变、顶有脊、檐翘等。 ②结构科学，斗拱、柱梁、不用钉子、稳固。 ③极尽装饰，檐、雕梁、画栋、窗饰等。 三、分析 1、教师引导：要画好古建筑，先要进行观察分析，把看似复杂的建筑物变得简单易于 理解，如亭阁的屋顶，有飞檐呈流线却是三角形或梯形。其实它的各部分均可看成