湘教版小学一年级上学期美术全套教案.pdf

1 大家一起画 教学目标： 1、让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣。 2 、熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。 3 、培养良好的绘画习惯。 教学的重点与难点： 重点：熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。 难点：学生大胆自由的表现。 教学具准备： 各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。 教学过程： 一、 组织教学 准备绘画工具，规范绘画习惯。 二、 导入新课 1、 学生上台介绍自己所带的各类彩笔， 当当小老师，教教我们 怎么用？ 2 、 揭示课题 三、 欣赏感知 1、 教师出示各类的范画作品，让学生欣赏， 1） 你看到了什么？是什么颜色的？ 2 ） 他们画了什么？象什么？ 3 ） 他用了什么彩笔？ 4 ） 猜猜是怎么画的？ 5 ） 你觉得这幅画怎么样？挂在哪比较好？为什么？ 2 、 看看他们的用纸，有什么不同？ 1） 教师出示各种质地的绘画用纸， 让学生摸一摸，感受一下纸 的质感。 2 ）分组挑选喜欢的纸，猜想会有怎样的效果？ 3 ）尝试练习： 合作小组一起画一画。 3 、 交流体会，相互欣赏 四、 学生作业 以合作小组为单位， 挑选自己喜欢的绘画方式， 大胆的画画。 （室 内、市外均可）。 五、 教师巡回指导 1、 指导学生正确用笔。 2 、 鼓励胆小的学生大胆的绘画。 3 、 室外注意安全。 六、 课堂小结 1、 学生说说绘画的内容、绘画的过程中发生的事。 2 、 说说绘画的乐趣。 3 、 相互评价。 4 、 教师总结。 2 花花绿绿的糖纸 教学目标： 1、 大胆的运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。 2 、 能用多种方法包扎“糖果”。 3 、 能进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活、关心他人 的品质。 教学难重点： 重点：大胆的涂色，尝试多种包扎“糖果”的方法。 难点：包扎的各种方式。 教学具的准备： 糖果实物、包装纸、各类彩笔、各类彩纸、范品、各色彩带。 教学过程： 一、 组织教学。 规范绘画习惯 二、 导入新课。 1、 让学生拿出自己带来的各类糖果，上台介绍自己的糖果。 1） 自己说说糖果的形状？ 2 ） 糖纸的颜色？ 3 ） 包装的特点？ 2 、 介绍完，分糖果给同学吃，最后轮到教师拿出“糖果”范品 介绍，同样分给同学吃。 3 、 学生发现假糖，揭题。 三、 欣赏感知。 1、 说说刚才看到假糖的感觉？ 2 、 你知道我是怎么做的？ 3 、 我里面包了什么？还能包什么？ 4 、 学生尝试练习： 合作小组尝试包扎“糖果” 5 、 交流： 1） 学生介绍尝试成果。 （尝试肯定包法比较单一， 颜色比较少） 。 2 ） 教师小结： 出示范品，你知道为什么老师的能把你骗了？ （小结：颜色涂的认真，鲜艳，均匀） 6 、 除了这种包法外，还有不同的包法吗？ 7 、 教师简单概括，还有什么办法能使“糖果”更漂亮？ （小结：添加彩带等装饰品） 四、 学生作业。 学生以合作小组的形式，完成包糖。 五、 教师巡回辅导。 1、 及时反馈、纠正。 2 、 帮助有困难的学生。 3 、 参与其中。 六、 课堂小结。 1、“糖果”展示、交流。 2 、模拟交易。 3 、教师小结： 1） 你把最漂亮的“糖果”给谁？ 2 ） 节日可以送“糖果”。 3 绕绕涂涂 . 教学目标： 1、 启发学生感受和认识物体的形状。 2 、 大胆用线涂出物体的形状。 3 、 体验涂绘绕线活动的乐趣，激发学生的绘画热情。 教学重难点： 重点：用线大胆涂绘出物体的形状，并体验绕绕涂涂的乐趣。 难点：绕线涂绘方法的掌握。 教学具准备： 各色、各质地的各类线、范品、学生用纸 教学过程： 一、组织教学。 规范美术的学习习惯。 二、导入新课。 1、 出示一堆杂乱的各种线材料。（各色、各质地的线） 你能帮老师整理这一堆杂乱的线吗？ 教师与学生自由的围坐在一起， 教师请学生帮忙整理线，