中职学生职业生涯规划教育问题与教学方法探索.docx

中职学生职业生涯规划教育问题与教学方法探索 G717.38 所谓职业生涯规划教育， 主要就是人对自己的评价和对未来 职业的规划，从而明确自己的职业目标， 并向这一目标勇敢前进。 随着当前经济的快速发展， 很多领域中所涉及到的内容也在发生 着巨大的改变， 未来更好地适应发展与转变， 学生必须要不断地 提升自身能力， 并制定合理的职业生涯规划， 这样才能为自己未 来发展奠定坚实有利的基础。 一、当前中职学校职业生涯规划教育中的问题分析 （一）欠缺对职业生涯规划教育的重视 由于很多中职学校对职业生涯规划教育欠缺良好的认识和 重视，对其在学生职业发展中的作用也没有明确理解， 导致中职 学校在开展职业生涯规划教育工作时， 不能全面有效的发挥其重 要作用， 只能通过向学生介绍就业形势与政策， 也会向毕业生传 达求职技巧以及经验等， 但是却欠缺与用人单位以及人才交流服 务机构之间的联系，导致职业生涯规划教育不能发挥其重要意 义，反而影响最终教学效果。而且就当前的中职毕业生来说，他 们所得到的就业信息和推荐就业也只是在学校当中， 所得到的就 业信息并不全面， 因此在毕业后也会出现很多就业问题， 而影响 学生未来发展。 （二）欠缺较为全面的职业生涯规划教育课程建设体系 课程建设是保障职业生涯规划工作有效完成的关键部分， 中 职学校只有提升对职业生涯规划理论课程建设的重视， 并制定合 理的课程体系这样才能有效完成相应的工作目标。 但就当前的中 职学校来说，很少有学校开展职业生涯规划课程， 而且开展该课 程的学校也多以就业指导课程为主， 所使用的教材涉及到的就业 内容相对比较陈旧，与实际不相符，欠缺一定的指导意义。在课 程的安排和设置上，有很多学校将这一课程安排到即将毕业的班 级中，并且也只是开展几天的技能培训工作， 完全忽视对学生要 根据职业需求来构建自身知识结构的要求， 完全没有突显开展职 业生涯规划教育的意义与作用。 （三）职业生涯规划的教育队伍欠缺一定的专业性 对于中职学校来说，由于种种因素的影响，有很多中职学校 欠缺较为完善且固定的师资团队， 而且也有较多的中职学校并没 有相对专业的职业生涯规划指导教师等，虽然有少数的学校拥有 指导教师，但是却也有很多人并没有接受过专业的培训和指导， 欠缺一定的专业性。在职业学校中对毕业生开展就业培训工作 的，多以党政干部或班主任为主，这些人欠缺一定的专业性，对 学生的指导也只是片面的， 不能向学生传递更加专业的内容， 影 响整体教学效果。并且这些教师对学生职业生涯规划和职业辅导 等工作还欠缺良好的认识，导致很多学生不能接受到更好的专业 培训，影响学生对职业生涯规划的设计， 妨碍了职业生涯规划教 育活动的顺利开展。 二、中职学校开展合理的职业生涯规划教育的有效策略 （一） 提升对职业生涯规划理念的重视 对于中职学校职业生涯规划教育指导来说， 必须要渗透到中 职学生学习与生活等环节当中， 要建立能够贯彻面向学生的服务 和管理体系，进而为中职学生开展合理有效的职业生涯规划教育 内容，并且也要提升对学生、学校和社会等观念更新的重视，创 建更加合理的职业生涯规划教育内容。 中职院校在开展职业生涯 规划教育时，必须要正确认识职业生涯规划对学生与学校发展的 重要性和作用，明确认识到促进学生全面发展的重要性与意义， 挖掘学生潜能，更好的促进中职学生未来发展， 为中职学生提供 更加合理完善的职业生涯规划教育内容与形式。 中职学校也要树 立正确的教育理念和思想，坚持对学生职业生涯规划进行指导， 为学生开展科学的职业生涯规划教育， 从而为中职毕业生提供更 加全面的就业指导，为中职生未来就业和发展奠定建设有利的基 础。 （二） 建立专业的师资团队 中职学校必须要提升对职业生涯规划教育的重视， 也要培养 出更多的职业生涯规划教育师资， 不断对教育人员进行全面有效 的培养与培训，进而为中职学校培训出更多素质优良、 业务精湛 的师资，这些教师不仅要熟悉学生的整体状态， 也要对当前市场 人才需求进行全面掌握，这样才能更好的保障职业生涯规划教育 顺利开展，也能提升职业生涯规划教育整体质量和水平， 进而为 学生提供出更加全面的职业生涯规划教育， 为学生未来就业与发 展奠定坚实基础。 中职学校要定期对教师开展相应的职业专业培 训，不断提升教师的专业能力； 也可以聘请相应的人力资源或者 职业指导专业人士到学校开展授课， 为学生开展更加专业的职业 生涯规划教育。 （三）开展合理的就业指导工作 中职学校在开展职业生涯规划教育时， 不仅仅要向学生传授 就业知识， 也要帮助学生制定合理的职业目标或是发展方向， 让 学生通过所学将职业个性与市场需求相结合， 从而帮助学生制定 一套合理的综合职业目标或是职业生涯规划。 通过有效的方式让 学生能够更好的理