幼儿园中班上册《谁丢了尾巴》教案.pdfVIP

中班上册社会活动课《谁丢了尾巴》 一、 故事导入 师：中一班的宝宝，上节课我们认识了动物的尾巴，那你们说，尾巴对于动物来 说重不重要呢？ 幼儿：重要 师：找几个宝宝说说 。鱼、猴子、鳄鱼、袋鼠的尾巴有什么作用？ 原来动物的尾巴作用那么大， 要是不小心弄丢了可就麻烦了， 这里有只小猴子拾 到了一条尾巴，我们一起来看，它是怎么做的？ 播放光盘幼儿学习资源中主题五次主题三中《谁丢了尾巴》 。 1、师：故事中的小猴捡到别人的尾巴，怎么做的呢？ 幼儿：回答 师：没有把它扔了或是自己留着玩，而是积极寻找 丢尾巴 的小动物，它的这种 善良的、好心的行为是值得我们学习的，那我们中一班的宝宝们喜不喜欢这只 善良的小猴呢？ 2、找幼儿说说喜欢的理由。 3、师：宝宝们喜欢、老师也喜欢。我决定向这只善良的、好心的小猴学习。 今天，老师在来上学的路上， 也捡到了几条小动物的尾巴。 （图片展示小松鼠、 公鸡、白兔、孔雀、小马、小猪、鸭子等尾巴）不知道是哪个粗心的动物，把自 己那么宝贝的尾巴弄丢了，我想他们肯定很着急。 播放音乐： 《小鸟之歌》 （找 7 个学生在一边旋转着走进课堂，转身鞠躬，问好，然后着急的哭喊：我 的尾巴呢。） 师：看到这些因为丢了尾巴而着急的小动物们，我们应该怎么做呢？ 引导学生回答 :1：向小猴学习、还尾巴。 二、 情景表演 1、 师：丢尾巴的小动物，他们正在森林里着急呢，我们赶紧行动起来，把 这些弄丢了的尾巴，送还给它们吧。 播放背景音乐 2、找 7 个小朋友正在积极的寻找失主（有一定的夸张的表情和动作） 3、经过一番努力，小朋友们终于找到了失主，把尾巴送还给他们，失主表示 感谢。 4、 师引导：所有的宝宝们手拉着手一起唱啊跳啊！ 播放 《谁的尾巴最好看》， 所有的孩子们一起唱， （拉成圆圈，歌声中提到那个小动物，谁就转身撅屁 股） 三、小结 1、看，能帮助到别人是一件多么快乐的事情，生活中如果我们拾到了别人 的贵重东西应该怎么样做呢？ 幼儿：还给他们。 师：看来宝贝们学到了，老师希望你们在以后的生活中，也能做到拾金不昧，乐 于助人。 播放《一分钱》 2、下课（律动带出教室） 人生是条无名的河，是深是浅都要过。人生是杯无色的茶，是苦是甜都要喝。人生是首无畏的歌，是高是低都要喝。愿大家能轻松地对待自己，微笑着对待生活！还要学会一点人生的哲学， 别人的缺点不要去宣扬和放大，自己的优点不要天天去欣赏和欢呼。 人生有三苦：你得不到，所以你痛苦；得到了，却不过如此，所以你觉得痛苦；最后你轻易地放弃了，后来却发现，原来它在你生命中是那么重要，所以你觉得痛苦。 如果把苦难视为苦难，那它就真的是苦难了。但是我们如果把它与我们精神世界里最广阔的那片土地相结合，它就成为一种宝贵的营养，滋润我们的心田，会让我们在苦难中如凤凰涅槃， 思想上会得到升华，会体会到一种特别的甘甜和美好。 一年老似一年，一日过去就没了一日；一个秋天又一个秋天，一辈人催一辈人；一次聚会一次离别，一场欢喜一份伤悲；一张床榻一个人卧，一生都在一场梦里。 心里的，梦里的，存在的，回忆的，一些人，一些事情，等不到秋风起，就该留的，该走的，各去他乡，人生好一个剧场。 征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。 人生百年，匆匆忙忙。我们总会在一个有着温暖阳光的午后痴痴地想着，自己到底是不是真实的存在？我们的生活是不是如同梦游？生命的意义到底在哪里？努力了很久没有收获，是不 是应该放弃？生活里不妨学会一种自然的心态，让自己保持一种天然呆、自然萌。 不管苦恼和我们如何纠缠，我们都坦然地接受，不必要在内心留下任何伤疤。 不要悲观地认为我们自己运气很不好，其实比我们更不好的人还很多；不要乐观地认为我们自己很伟大，其实我们只是沧海之一粟。 把命运捧在手心，空空如也；把命运走在脚下，又实在又漫长；把命运交给明天，不过是个遥远的梦想。 对于世界我们渺小的犹如尘埃，对于自己我们却宽阔的犹如世界，自己就是自己的一切，如果放弃，一切将都不存在。