2021年度南京电大开放教育试点汉语言文学专业专升本.docVIP

南京电大开放教诲试点汉语言文学专业(专升本) 《中华人民共和国现当代文学名著导读(1)(2)》教学大纲 第一某些 大纲阐明 　　一、课程性质和教学目 　　《中华人民共和国现当代文学名著导读(1)(2)》是南京电大开放教诲（专升本）汉语言文学专业一门选修课程。本课程教学目，是让学生通过对所选文学作品认真研读，掌握其要义与艺术特色，达到对现当代文学成就深一层结识，并提高阅读与鉴赏文学作品能力。 　　本课程课内学时为108，共6学分，开设两个学期。第一学期学习故事某些和散文当代某些（至张爱玲《更衣记》止）；第二学期从散文当代某些（起自汪曾祺《午门忆旧》）始终到戏剧某些。 　　二、教学内容及规定 　　本课程按中华人民共和国现当代文学发展脉络，分故事、散文、诗歌、戏剧等不同体裁，精选有代表性若干名篇，组织学生阅读，教师就作品要义及艺术特色进行评折。 学习本课程，规定学生必要阅读所选作品。由于篇幅所限，许多作品只是节选，有条件学生应阅读所选作品所有内容。 　　三、教学媒体使用 　　（一）文字教材 　　本课程以北大钱理群主编《中华人民共和国现当代文学名著导读》为基本教材。中央电大李平主编《中华人民共和国现当代文学名著导读学习指引》为重要辅导教材。此二种教材为编制教学媒体、组织教学和复习考试重要根据。 　　（二）音像教材 　　本课程录像课为重点辅导型。重要讲授学生难以理解重点、难点问题，拟拍6讲（12学时），于本学期完毕并投入使用。学生可以通过互联网收看或录制光盘。 　　（三）CAI课件 本课程CAI课件正在制作中，重要用于网上教学辅导。课件拟由四某些构成：一是作家基本生平及成就简介；二是重点难点问题分析，三是各篇练习与自测，四是知识辐射点。拟于04秋投入使用。 四、教师教学建议 　　（一）主教材《中华人民共和国现当代文学名著导读》是以作家、作品这两个概念为纲组织有关内容，尽量使复杂文学现象条理化、系统化。因而，教学中要紧扣这两个概念，使学生能以此为视角去观测作家创作思路和艺术构造，培养欣赏和分析作品能力。 　　（二）与本课程有关联课程有：专科阶段《中华人民共和国当代文学》、《中华人民共和国当代文学》、《外国文学》、《文学概论》，本科阶段《中华人民共和国现当代文学专项》、《20世纪外国文学专项》等。特别是关于中华人民共和国现当代文学史知识，学生必要具备。如果学生在专科阶段学是非中文专业，一定要补修关于课程，否则很难学好本课程。 　　（三）“中华人民共和国现当代文学名著导读”课程以中华人民共和国现当代文学史上名著为研究对象，因而涉及文学现象比较多。学习中华人民共和国现当代文学名著，需要理解足够作家作品和文学基本知识，并对当前文学研究现状有所涉及。 （四）本课程同其他文学课程相比，实践性较强，抽象问题较多，因而教学中，教师要尽量多结合实例进行进一步浅出解说，教师任务是在学生读与写中作恰当点拨；不要越俎代疱作过多、过于琐碎分析。 五，学生自学建议 　　1，主教材《中华人民共和国现当代名著导读》，以精选作品为主，引导学生对文学名著作文本细读，进行“鉴赏性阅读”，即强调学习者心灵投入，与作者进行精神对话；不但注意作者“写什么”，更着重体味作者“怎么写”，重复揣摩作品言语，行文构造与文体风格；并倡导对作品多样化阐释。 　　2，在鉴赏性阅读基本上，进行“研究性阅读”，要学会发现问题，查找资料，进行独立思考，写出分析性、研究性文章。 　　3， 文学史知识不是本课程重点，却是学好本课程前提；在专科阶段《中华人民共和国当代文学》、《中华人民共和国当代文学》、《外国文学》、《文学概论》及本科阶段《中华人民共和国现当代文学专项》、《２０世纪外国文学专项》等课程基本上，着重于提高学生鉴赏与分析文学作品能力。 　　4， 本课程与其他文学课程相比，实践性较强。因而，教学中要突出两个环节。一方面是“读”，在多读基本上还要“多写”，要勤写“读书笔记”，还可以进行模仿性以至创造性写作。 第二某些 教学内容 　　第一编 故事某些 1，鲁迅：《在酒楼上》 重点掌握故事中潜在作者、论述者与人物关系。体会老梅描写精妙处。理解何谓“鲁迅氛围”。 　　 2，鲁迅：《铸剑》 掌握鲁迅语言风格，重点掌握鲁迅论述“两种调子“及故事先后两个高潮之间关系；领略鲁迅丰富想象力、诡奇而绚丽文字。 3，废名：纸坊记·楔子（外四篇） 　　 重点掌握废名在这五篇作品中所体现创作语言上五度变化。 4，茅盾：《子夜》选读 重点掌握“社会培析故事”特点。 5，沈从文：《边城》（节选） 　 重点掌握沈从文“湘西系列”艺术特色。其独具语言美、人性美、田园牧歌情调和诗化故事特点。 6，老舍：《骆驼祥子》节选、《正红旗下》（节选） 　 重点掌握老舍“京味故事”特点。 7，萧红：《呼兰