2021年度学前儿童艺术教育离线作业学前儿童语言教育离线作业及答案.docVIP

《学前小朋友语言教诲》作业 姓名： 学 号： 年级： 学习中心： 幼儿园语言教诲目的作业 幼儿园语言教诲基本目的？ 答：1、乐意与人交往，谈话礼貌 2、注意倾听对方发言，能理解日惯用语 3、能清晰说出自己想说事 4、喜欢听故事，看图书 5、能听懂和会说普通话 二、幼儿园语言教诲目的制定基本根据 答：1、教诲和学前教诲目的基本规定 2、幼儿语言学习基本特点 3、语言学科特点和性质 三、幼儿园语言教诲内容包括哪些？ 答：1、据说游戏 2、讲述活动 3、谈话活动 4、文学作品活动 ? （1）诗歌 ? （2）散文 ? （3）故事 ? 5、初期阅读 四、幼儿园语言教诲指引要点 答：1．创造一种自由、宽松语言交往环境，支持、勉励、吸引幼儿与教师、同伴交谈， 体验语言交流乐趣。 2．养成幼儿注意倾听习惯，发展语言理解能力； 3．勉励幼儿用清晰语言表达自己思想和感受，发展语言表达能力； 4．教诲幼儿使用礼貌语言与人交往，养成文明交往习惯； 5．引导幼儿接触先进小朋友文学作品，使之感受语言丰富和优美； 6．培养幼儿对生活中常用简朴标记和文字符号兴趣； 7．运用图书和绘画，引起幼儿对阅读和书写兴趣，培养前阅读和前书写技能； 8．提供普通话语言环境，协助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。少数民族地区还应 协助幼儿学习本民族语言 五、幼儿园语言教诲基本原则 答：1．幼儿语言是通过在生活中积极积极地运用而发展起来，单靠教师直接“教” 是难以掌握。教师应充分运用各种机会，引导幼儿积极运用语言进行交往。 2．语言学习具备个别化特点，教师应注重与幼儿个别交流和幼儿之间自由交谈。 3．语言能力是一种综合能力，幼儿语言发展与其情感、思维、社会参加水平、交 流技能、知识经验等方面发展是不可分割地联系在一起，语言教诲应当渗入在所有活动中。 幼儿故事活动作业 一、故事活动特点 答：1、环绕故事开展活动 2、整合有关学习内容 3、提供各种与故事互相作用途径 二、故事活动教诲目的 答:1、向幼儿展示成熟语言，提高幼儿对语言多样性结识 扩展幼儿词汇量，培养她们自觉获取语言材料能力 3、培养幼儿善于倾听技能 4、提高幼儿灵活而富有创造性地运用语言能力 三、故事活动设计与组织基本构造 答：1、学习作品 2、理解和体验文学作品 3、迁移作品经验 4、创造性想象和语言表述 四、整体表演型故事教学要注意哪些问题 答：（1）在作品讲述一遍或两遍之后，便着手协助幼儿分析作品人物形象特性 （2）让幼儿自己讨论如何用动作体现角色性格与特点 （3）在进行表演游戏过程中，不规定幼儿完整复述故事，而是由教师串联 （4）游戏道具要简朴，易于操作。 五、依照一下故事，设计该故事教学目的和教学组织流程 故事《会动房子》 小松鼠在树上住腻了，于是决定在地面上重新建造一座房子。　　在大树底下，她发现了一块大石头由七块小石头拼成，很硬，也很光滑。小松鼠说：“嘿！就在这上面造一座房子！”房子终于造好了，忙了一天小松鼠也累了，在新家睡着了。　　“呼呼呼！”什么声音？小松鼠被吵醒了。推开窗一看，呀！自己是在美丽山脚下，小风奏起了动听山歌。真奇怪，昨天还在大树下，今天却来到了山脚下。可小松鼠又一想：没关系，山脚下挺好，有动听山歌做伴。　　第二天，又传来了“哗哗哗”声音。小松鼠推开窗一看，呀！又来到了大海边，浪花唱起了欢乐歌声。小松鼠这下可乐了：“我房子会动，我房子会动！”当前，小松鼠又有浪花做伴。　　第三天，小松鼠想，今天我来到哪啦？推开窗一看，呀！眼前是一片大草原，马儿在“哒哒哒”地蹦跑，小松鼠禁不住地在房子里手舞足蹈。　　突然，传来一种声音：“小松鼠呀，快别乱动。”“咦，是谁呢？是这块硬硬石头？”“小松鼠你真粗心，把房子盖在我背上，我驮你走过许多地方。”　　小松鼠低头一看，本来是乌龟，那硬硬大石头居然是乌龟背。小松鼠羞愧得脸都红了，赶紧说：“你，你累坏了吧？”乌龟说：“不，这下咱们俩可以做伴了。” 活动目的： 　　1、引导幼儿仔细观测画面，能依照场景变化进行想象，感受作品中清新大自然景色。 2、使幼儿懂得做事不粗心，认真观测好习惯。 活动过程： 　　一、出示PPT11、这是谁？小松鼠在树上住腻了，想在地面上重新建造一座房子，它会把新居子造在哪儿呢？为什么？请你跟旁边小朋友讨论讨论。（教师注意语言回应）2、在大树底下，小松鼠发现了什么？（一块大石头由七块小石头拼成，很硬，也很光滑。）小松鼠看见了会说些什么又会怎么做呢？（嘿！就在这上面造一座房子）3、房子终于造好了，忙了一天小