校长专业素质与学校发展关系刍议.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 PAGE1 / NUMPAGES1 校长专业素质与学校发展关系刍议 苏霍姆林斯基说：“一个好校长就是一所好学校。”古有以其万世师表的素养开创了中国教育贵族化向平民化转变之先河的孔圣人，近有“大学之魂”的蔡元培校长、倡导全民教育的陶行知先生。这些事例都证实了一个好校长在造就全面发展的人才方面的卓著贡献。 一、校长要成为价值领导和思想引领者 作为一校之长，只有竭力做到把教育问题摆在工作首位，才能把握办学方向，咬定发展目标；才会率领全校教职员工实现教育思想；才会担负起设计和造就全面和谐发展的人的神圣使命，为学校的生存和发展呕心沥血，“虽九死其犹未悔”。闻名世界的教育大师苏霍姆林斯基正是以“热爱孩子”、“努力培养全面发展的人”的思想缔造了国际著名的帕夫雷什中学。我国著名教育家陶行知先生正是以其“生活教育”、“民主教育”、“创造教育”的教育思想创立了具有“开明、平等、实干”风格的晓庄师范。当下红遍全国的杜郎口中学也正是提出了“为学生的生命质量负责，为学生的终生发展负责”的理念，才形成了学校独特的办学风格，成为了教育界的一个“神话”。可见，校长的教育观、质量观、人才观、教学观，生活观、甚至娱乐观等，都会通过其管理行为反映到教师身上。校长的职责在于改变整个教师队伍的思想方式、行为方式，甚至是整个生活方式。反之，没有办学思想和办学行为的引领，学校实施