校本课程的研究与实施.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 PAGE1 / NUMPAGES1 校本课程的研究与实施 摘要：对于校本课程的研究与实施各地精彩纷呈，创新不断，有许多的成功之处，但也存在很多值得思考的地方。本文对其中的成功与不足进行了分析，目的是为了更好地发展校本课程，实现课程实施的真正目的。 关键词：校本课程的研究与实施 成功之处 思考之点 近几年，各地积极落实教育部“三级课程”的要求，国家课程、地方课程按步就班，对校本课程的研究与实施也开展得如火如荼。我有幸了解了几处学校对校本课程的研究与实施情况，也促使我对此进行了思考。 一、部分学校的成功之处 第一，很多学校都认识到了校本课程的重要地位，并已经开展校本课程的研究与实施。校本课程作为国家课程与地方课程的补充，很多学校都认识到了其重要意义，并结合本地、本校实际，开发了很多具有地方特色的课程。如山东荣成27中结合沿海优势，开发的《海带文化》;济南稼轩中学立足于本校有专门的琴房和陶艺馆的硬件投入，开发了《陶艺》《钢琴》等课程，还结合学校所处位置是辛弃疾老家的优势，开发了对“辛弃疾”研究的一系列课程;金城中学结合学校地处金矿产区等优势，开发了“金山银海摇钱树”系列课程。这些都是各校立足本校特点，挖掘、整理出来的有代表性的课程，类似的情况还有很多。 第二，不少学校运用“超市”的经营特点来经营课程。如北京十一学校就有