校本微课资源建设研究.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 PAGE1 / NUMPAGES1 校本微课资源建设研究 [摘要]校本微课是立足学校自身实际情况和学科特点，以特定知识点为教学内容，通过时长较短的视频等多媒体形式并结合相应的学习任务而形成的教学资源。互联网时代下，微课教学日益流行和普及，国内很多高校已经开始着手建设基于自身各学科的校本微课资源。校本微课建设虽然处于资源建设这个初级阶段，但是建设的目的是为了教学应用，转变传统课堂的授课方式，提升教学效率，并为校本微课程的网络化做好准备。本文以大学英语课程为例，从学科特性、教学应用、网络开放三个维度讨论校本微课建设中亟需厘清的问题，以期为校本微课资源开发提供一些参考和借鉴。 [关键词]微课；校本微课；大学英语；资源建设 [中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2016）08-0156-03 doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2016.08.072[本刊网址]http：// 一、微课概念的界定和发展 微课的雏形最早见于美国北爱荷华大学的有机化学教授LeRoyA.McGrew在1993难提出的“60秒有机化学课程”，其目的是让非科学专业人士在非正式场合也能了解化学知识，并希望将其运用到其他学科领域。在国内，微课是微课程的简称，是一个继博客、微博、微信等社会性软件之后风