统计学基础：第1章 总论.pptx

统 计 学;统计无处不在;吸烟有害健康 不结婚的男性会早逝10年 学生在听了莫扎特钢琴曲10分钟后的推理测试会比其他10分钟娱乐或其他曲目做得更好 上课坐前面的学生平均考试分数比坐在后面的学生高 每天服一片阿司匹林会减少心脏病再次发作的机会 GDP、CPI是什么？ 一官员年一份某疾病死亡率的报告“1000人中死亡人数为3.2人”，就问秘书这3.2人是如何死的？秘书答：“先生，当一个统计学家说死了3.2人时，意味着3个人已经死了，两个人正要死。” 市场部经理看到了一次广告活动的统计报告，声称某个结果是“统计显著”的！什么意思 ？;统计的误用与滥用;此外，统计也常被作为两个极端来对待。 极端不懂或不太懂的人，认为统计无用，瞧不起统计。他们的决策依据就是自己的大脑。 把简单问题复杂化。不用简单分析方法，而用复杂方法。建立别人看不懂的模型，编一堆程序，输出一大堆数字，得出用统计语言陈述的结论……这样的分析往往脱离实际，对决策未必有用。简单的方法不一定没用，复杂的方法也不一定有用。 ;统计应恰当应用到它能起作用的地方，不能歪曲，不能神密化，更不能作为掩盖事实的陷阱。 数据分析的真正目的是从数据中找出结论，从数据中寻找启发，而不是寻找支持。真正的数据分析事先是没有结论的，通过对数据的分析才得出结论。;第一章 总论;第一节 统计的含义及其研究对象;1、统计工作（即统计实践活动）;统计实践活动史*--中国;统计实践活动史--西方;统计实践活动史--西方;统计实践活动史;2、统计数据（或资料）;人们对统计数据要求： 客观性：即它能反映客观事实而不受任何偏见的或任何势力的干扰。（评优、政绩） 准确性：统计数据的误差不能超过根据统计研究目的而事先确定的允许误差范围。 及时性：即统计数据应及时搜集，及加工，及时公布 ;3、统计学;统计学的起源和发展* （1）国势学派或记述学派：最初的统计学是作为国家重大事项的记述。 创始人：德国康令（1606-1681）和阿亨瓦尔（1719-1772） （ 2）政治算术学派：采用总体数量比较的方法，数量分析，研究客观现象的数量关系。 代表人物：威廉?配第???统计学的创始人 （3）概率论引进统计学，一次飞跃。 代表人物：A ?凯特勒，现代统计学之父。 ;要注意：统计学家们给统计学下的定义很多。 大不列颠百科全书的定义，有一定的代表性：Statistics: the science of collecting, analyzing, presenting, and interpreting data. （统计学是收集、分析、表述和解释数据的科学。） 统计学是一门科学、一种工艺和一门艺术的结合。;二、统计学的研究对象及其特点;1、数量性;2、总体性;3、变异性;三、统计数据的类型;1.定性数据 计量结果通常表现为类别 （1）定类数据（nominal） 按照事物的某种属性对其进行平行的分类或分组。测度了事物之间的品质差别，各类别之间是平等的的并列关系，无法区分优劣和大小。数学特征：=或;（2）定序数据（ordinal） 是对事物之间等级差或顺序差别进行测度的数据。不仅可以将事物分成不同的类别，而且还可以确定这些类别的优劣和顺序。数学特征：或 例如 产品等级就是对产品质量好坏的测度，将产品分为一等品、二等品、三等品、次品。 考试成绩可分为优、良、中、及格、不及格。 ;;（二）按时间状态的分类;（三）按数据的表现形式;;五、变量及分类;按变量值的连续性分为： 连续型变量：变量的取值连续不断，无法一一列举，即在一个区间内可以取任意实数值。如人的身高、体重、年龄和某地的降水量等 离散型变量：变量值只能取整数，可以一一列举。例如，人口数、职工人数、设备台数。 按变量的性质分为： 确定性变量 随机性变量;第二节　统计学的基本概念（重点）;1）研究全国乡镇企业的发展情况。 总体：全国所有的乡镇企业； 总体单位：每一个乡镇企业。 2）调查了解全省的工业总产值。 总体：全省所有的工业企业； 总体单位：每一个工业企业。 3）研究某县的粮食亩产水平。 总体：该县所有的播种面积（土地）， 总体单位：每一亩土地。 4）研究全国城镇居民贫困户的生活状况 总体：所有贫困线以下的城镇居民户 总体单位：;2、总体的特征 同质性：一个总体中，所有总体单位至少有一个不变标志。 大量性：即总体应该由许多足够数量的同质性单位构成，而不能只有个别或少数单位。这是因为研究总体数量特征的目的是要揭露现象的规律性。而事物的规律性，特别是社会经济现象的规律性只在大量现象的汇总综合中才能显示出来。 *变异性：总体单位在同质性基础上至少要有变异标志作为研究对象。 ;3、总体和单位是可以变换的。 总体和单位的概念是相对而言的，随着研究目的不同，总体范围不同而相互变换。同一