2021年度学前儿童科学教育综合练习题及参考答案.docVIP

《学前小朋友科学教诲》综合练习题及参照答案 辅导教师：包继多 一、名词解释 　1．学前小朋友科学教诲环境：是指为了增进学前小朋友科学素养发展，由教诲者创设、规划一种具备科学教诲价值环境。 　　2．系统性原则：是指选编科学教诲内容是按照由近及远、由简到繁、由详细到抽象、由已知到未知认知规律编排。 　　3．科学小制作：就是学前小朋友在教师指引下，用纸、布、泥或其她自然材料和无毒无害废旧材料制作各种简朴玩具或陈列品，使小朋友在这种动手动脑活动中积累简朴科学经验，掌握某些粗浅科技知识和操作技能。 　　4．学前小朋友科学教诲评价：是以科学教诲为对象，依照一定目的，采用一切可行评价技术和办法，对学前小朋友科学教诲现象及其效果进行测定，分析目的实现限度，做出价值判断过程。 　　5．学前小朋友科学教诲材料：是指辅助科学教诲进行，用来协助小朋友进行科学学习各种工具。 　　6．科学：是关于自然、社会和思维知识体系，是社会实践经验总结，并在社会实践中到检查和发展。 　　7．学前小朋友教诲活动：是指有目、有筹划引导小朋友活动，各种形式教诲过程。 　　8．偶发性科学活动：是指学前小朋友由外界情景诱发引起，并环绕着偶尔发生科学现象展开一种科学摸索活动，是科学教诲中特有一种活动。 　　9．观测办法：是指教师有目、有筹划地组织和启发学前小朋友运用各种感官，去感知客观世界事物与现象，使之获得详细印象，并在此基本上逐渐形成概念一种办法。 　　10．科学教诲：是培养科学技术人才和提高民族科学素质教诲。详细地说，科学教诲是系统传授数学、自然科学知识，实现人科学化教诲活动。 　　11．学前小朋友科学教诲中实验办法：是在人为控制条件下，教师或学前小朋友运用某些材料、仪器或设备，通过简朴演示或操作，对周边常用科学现象加以验证一种办法。 　　12．技术：①泛指依照生产实践经验和自然科学原理而发展成各种工艺操作办法与技能。②除操作技能外，广义还涉及相应生产工具和其她物质设备，以及生产工艺过程或作业程序、办法。” 　　13．行为核对：是在观测前根据所需观测目的，拟定观测内容，并制定一种观测核对表。评价者依照观测到事件或行为，对照观测核对表中各个项目逐条检核，并在符合条目上做记号，并进行评估一种方式。 　　14．内容选编科学性原则：是指选取内容必要符合科学原理，应从自然界整体出发，依照客观规律，对的解释学前小朋友周边生活中关于自然现象和自然物。 　　15．作品分析法：是依照学前小朋友各种作品（图画、泥塑、所编故事、儿歌等）分析学前小朋友科学素养发展水平一种办法。 　　16．时代性规定：是指要依照时代发展、科学技术进步，来选编科学教诲内容，使选编内容跟上时代与科学技术发展，面向当代化。 　　二、填空题 　　1．科学技术有如下两个方面功能,第一是结识功能，第二是生产力功能。 　　2．学前小朋友科学教诲内容选取与编排详细办法重要有三种，（1）是以季节为主线选编内容；（2）是采用单元式选编内容；（3）是依照科学教诲各个领域选编内容。 　　3．“学前小朋友科学”是不同于成人科学，前者是以动作逻辑为基本，后者以形式逻辑为基本。 　　4．学前小朋友科学教诲材料就是指辅助科学教诲进行，用来协助小朋友进行科学学习各种工具。 　　5．学前小朋友科学教诲内容突出体现了如下三个方面观点：第一是强调以探究为中心科学观；第二是强调科学、技术和社会互相作用观；第三是强调人与自然和谐相处生态观。 　　6．选取科学教诲材料原则涉及材料生活性、材料摸索性、材料可操作性、材料丰富性层次性等。 7．正式量具测量是指以通用原则量具对物体进行测量。 8．学前小朋友科学教诲年龄阶段目的，是指依照学前小朋友科学教诲总目的确立、按学前小朋友年龄阶段划分中、短期发展目的。 　　9．为了勉励学前小朋友摸索活动,家庭成员可以采用如下方式勉励学前小朋友摸索活动：(1) 关怀学前小朋友摸索活动；(2)为摸索活动提供必要物质条件；（3）父母参加学前小朋友摸索活动。 　　10．测量类型涉及观测测量、非正式测量和正式测量。 　　11．教师在指引与实行散步活动时，制定活动筹划，要_粗而灵活。 　　12．在“不同衣料服装”活动设计中，有科学教诲、美术教诲和语言教诲，这是依照科学教诲活动设计整合性规定而设计。 　　13．学前小朋友科学教诲评价意义是：（1）评价是控制学前小朋友科学教诲质量手段；（2）评价是积累学前小朋友科学教诲经验重要途径；（3）评价是改进学前小朋友科学教诲根据。 　　14．根据反映层次系统性，知识可以分为经验知识和理论知识。 　　15．文学艺术办法是指在科学教诲过程中，运用低幼文学作品等作为科学教诲活动内容和手段，以达到提高学前小朋友科学素养目一种办法。 　　16．科学教诲中“社会资源”是指学前小朋友所在地区或邻近地区中，可以运用于