2021年度学生团队与管理复习知识要点.docVIP

《学生与团队管理概论》复习知识要点 第一章：学生管理与团队管理 第一节：学生管理概述 学生管理含义 易出判断题，、 例如：学生管理既是一种筹划、协调和控制过程，也是师生之间进行互动过程（√） 学生管理特点 复杂性、全面性、教诲性、周期性和沟通性 易出题型重要有： 单选题，例如：学生管理区别于其她管理一种显出特点是（教诲性 ） 多选题，例如：学生管理特点有（ ） (3) 简答题，例如：①如何理解学生管理全面性特点？ ②管理者与学生沟通需要手段有哪些？ 学生管理内容 涉及：学籍管理、常规管理、德育管理、学习管理 易出题型如下： 多选题，例如： ①学生管理重要内容有（ ） ②学生常规管理涉及（ ） 判断题，例如： ①学籍管理是学校维护教学秩序、规范办学行为、提高学校整体办学水平一项重要常规工作（√） ②常规管理是学生入校后接受正常、规范基本管理工作，是提高学生教诲质量保证（√） ③校园文化建设是学校精神文明建设窗口，同步又是学校寻常德育载体（√） ④加强以学生积极学习为中心教学活动是提高教学质量主线保证（√） （3）简答题，例如： 怎么提高学籍管理效率？ 如何对学生进行德育管理？ 学生常规管理规定有哪些？ 对学生学习管理应当要从哪些方面开展？ 对学生学习进行管理规定有哪些？ 学生管理办法 班级管理法、自我管理法、思想教诲法、行政管理法和制度管理法 易出题型如下： （1）单选题，例如： 学生自己组织起来，自我评价、自我结识、自我控制一种管理办法是（ ） 教师从思想感情上接近学生，作进一步细致思想工作，动之以情，晓之以理，说服学生，打动学生，使学生按照教师对的交到去做，促使学生健康成长一种管理办法是（ ） （2）多选题，例如： 对学生管理办法重要有（ ） 班级管理法重要有（ ） 实现学生自我管理重要涉及哪几种方面（ ） 行政管理法特点有（ ） 制定规章制度必要符合哪些基本规定（ ） （3）简答题 学生管理目 育人和增进学生身心全面发展 易出题型：判断题，例如： 学生管理目的是教诲目的和管理目的集中反映 学生管理是以育人为目活动 学生管理要增进学生身心全面发展 学生管理原则 易出多选题、简答题 学生管理任务 易出简答题和判断题，例如： 学生管理基本任务是什么？ 制定学生管理制度应注意哪些问题？ 加强学生思想道德管理是学生管理工作基本点（√ ） 学生管理作用 稳定性作用和导向性作用 易出多选题或简答题 第二节 团队管理概说 1、团队特点 易出多选题或简答题 2、团队构成五个要素（5P） 易出判断题，例如： 共同目的是构成团队凝聚力（√） 在班级管理中，对的管理目的是班级寻常管理开始（√） 3、团队分类（组织形式） 问题解决型、自我管理型、多功能型、虚拟型 要明白每种类型特点并学会联系实际应用 4、团队构建 易出简答题，例如：建设团队应从哪几种方面做起？ 打造共同愿景和共同目的 合理配备成员 培养良好团队文化 5、高效团队打造与管理 掌握本知识点，要学会联系班级管理方面知识 易出题型就是阐述题或简答题 例如：①如何打造一种高效学生团队？ 强化共同愿景，提高团队凝聚力 加强沟通，建立成员之间互相信任 营造团队文化，增强成员归属感 作为一种班主任应当如何建立一种高效团结班集体？ （参照答案要点如下 建立班级共同目的，调动班级成员积极性; 选拔培养好一种高校团结班委队伍;制定严格班级规章制度;注重班级文化建设;平时多加强与班级成员沟通; 第二章：班级管理与班主任工作 第一节 班级管理工作 1、班级授课制产生和发展 掌握班级授课制形成三个阶段 易出题型： （1）单选题，例如： ①率先使用“班级”一词教诲学家是（ ） ②从理论上对班级授课制加以总结和论证教诲学家是（ ） （2）判断题，例如： ①国内班级授课制最早雏形是1862年清政府开办京师同文馆（√） ②19“废科举，兴学堂”启动了以班级授课制为基本形式当代教诲（√） （3）简答题，例如： 简述班级授课制优缺陷？ 2、班级管理含义与特点 班级管理构成要素、班级管理特点 易出多选题，例如： 构成班级管理基本要素有哪些（ ） 班级管理特点有（ ） 3、班级管理意义与作用 易出判断题，例如：建立和完善班集体工作是班级管理重要内容( √ ) 4、班级管理目的制定 制定班级管理目的办法：师生共商法和班级管理者定夺法 易出题型 (1)简答题，例如： 班级管理目的制定要经历几种环节？ 制定班级管理目的办法有几种？ 制定班级管理目的要遵循哪些原则？ （2）单选或判断题，例如： ①在发展良好班级中，班主任和班干部或全班同窗共同讨论，提出目的管理办法是（ ） ②班级管理者定夺法合用于班级初步建设或相对乱、差班级中（√ ） 5、班级管理内容（要与