2021初中生物教学中学生自主学习能力培养策略范文3.pdfVIP

2021初中生物教学中学生自主学习能力 培养策略范文 　　摘要：随着教育改革在初中教学体系中的不断深化，对教师教学提出了更高的要 求，需要教师及时的转变传统的教学理念和方法，学会运用丰富的教学手段，为学生 组织形式多样的教学活动，树立学生的的主体地位，活跃学生的思维，帮助学生养成 良好的学习习惯，提高学生自主学习能力。因此，在初中生物教学中，教师要为学生 营造良好的学习氛围，通过开展多元化的教学，发挥学生的主观能动性，培养学生的 自主学习能力，从而实现教学目标。 　　关键词：初中生物，自主学习能力，培养策略 　　生物作为初中阶段学生初次接触的学科，主要阐述了生命系统各个层次的种类、 结构、功能、行为、发育、起源和进化环境等内容。在传统的教学过程中，教师长期 受应试教育的影响，导致学生处于被动的学习状态，并且师生之间缺乏情感的交流， 教师与学生之间存在着距离感，课堂教学气氛沉闷，学生缺乏自主学习能力，同时也 不利于学生对生物知识的理解和掌握，对此，生物教师要采取合理的教学方法，提高 学生的自主学习能力，为学生今后的发展奠定基础。 　　一、自主学习的特征 　　1.自主性。 　　 自主性是自主学习的主要特征，是指学生根据自身的需求，设置学习目标和选择 学习内容，有针对性的开展自主学习。 　　2.